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    項(xiàng)目式教學(xué)法

    (Project-Based Learning)已經(jīng)在北歐串远、北美等許多國家的學(xué)校被廣泛采用。僅在去年托享,美國就有上千所學(xué)校開始使用PBL教學(xué)取代傳統(tǒng)教學(xué)法括蝠。那么PBL的...

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    那個(gè)“伸腳試水判冠軍”的小孩

    糾結(jié)了一年多的道路選擇鞠抑,最終還是以走老路“去學(xué)設(shè)計(jì)”作為了結(jié)尾,真就是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到了原點(diǎn)忌警。 在這個(gè)過程中搁拙,我重新審視著自己,譬若主觀的關(guān)于看待外在事物的價(jià)值判斷法绵,又比如客觀...

  • 藝術(shù)設(shè)計(jì)十五講第七講_波普設(shè)計(jì)和孟菲斯04

    二箕速、孟菲斯和意大利藝術(shù)設(shè)計(jì) (一)孟菲斯 1、孟菲斯 孟菲斯于1980至1981年之交由索托薩斯創(chuàng)辦朋譬。它的名稱是兩組聯(lián)想的共生體盐茎。一組是古代的、圣經(jīng)的徙赢、魔法的聯(lián)想字柠,因?yàn)槊戏扑?..

  • 對(duì)人文學(xué)科的轉(zhuǎn)向

    在理轉(zhuǎn)文的道路上猶豫探越、糾結(jié)。 有博主從理性計(jì)算的角度提議窑业,對(duì)于我這種沒什么家庭背景的人來說钦幔,選理工科、選有技術(shù)含量的活常柄,才能獨(dú)立地賺取更多的社會(huì)生活資本鲤氢。我一直無法反駁這種理...

  • 我理解的自律

    我理解的自律不是強(qiáng)迫自己每天都要去做,而是在意識(shí)到自己能夠做到的時(shí)候西潘,都會(huì)給機(jī)會(huì)自己去做卷玉,不為自己找放棄的借口;接納自己做到的任何喷市,接納自己也會(huì)有做得不好的地方相种,接納自己的堅(jiān)...

  • 肯德基和星巴克的自習(xí)裝逼指南

    作為一個(gè)喜歡去吵鬧的地方帶著耳機(jī)自習(xí)的人,星巴克和肯德基便是我常去裝逼的地方品姓。 高三都還沒有按月領(lǐng)零花錢的時(shí)候蚂子,肯德基便是我的理綜作法基地。每天一個(gè)帕尼尼和豆?jié){缭黔,伴我開啟一個(gè)...

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