“新課標(biāo)”中關(guān)于第一段“學(xué)業(yè)質(zhì)量描述”有五個(gè)自然段痴颊。描述了一二年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成就的關(guān)鍵表現(xiàn)。體現(xiàn)一二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，核心素養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的水平，核心素養(yǎng)包括四個(gè)方面的...
一、現(xiàn)實(shí)困境和原因分析 1. 評(píng)價(jià)設(shè)置是否科學(xué)？時(shí)機(jī)是否準(zhǔn)確？?jī)?nèi)容是否覆蓋全要素斤彼？會(huì)不會(huì)流于形式分瘦？ 2. 牢記：評(píng)價(jià)是為了以評(píng)促學(xué)（知道要去哪里，懂得身在何處琉苇，明白如何到達(dá)）...
一嘲玫、依托任務(wù)群，撬動(dòng)習(xí)作杠桿 1. 基于真實(shí)情境的任務(wù)群設(shè)置 例如：《國(guó)寶大熊貓》并扇。該文章意在訓(xùn)練學(xué)生收集趁冈、整理、運(yùn)用素材介紹事務(wù)的能力拜马。 2. 基于讀寫(xiě)一體化的任務(wù)群設(shè)置 ...
一渗勘、為什么要研究這個(gè)模式 1. 雙新：新課程（改革）、新教材（變動(dòng)）：雙新的實(shí)施聚焦于育人模式改革俩莽，涉及三大問(wèn)題：課程改革旺坠、評(píng)價(jià)改革和課堂教學(xué)改革。 2. 雙減：學(xué)生扮超、教育和...
