為工作本身而全身心的投入 教育的拉丁語(yǔ)本意是“激發(fā)”教師工作的本質(zhì)是激發(fā)并喚醒潛伏在每個(gè)學(xué)生體內(nèi)處于睡眠狀態(tài)的能量村生。
為工作本身而全身心的投入 教育的拉丁語(yǔ)本意是“激發(fā)”教師工作的本質(zhì)是激發(fā)并喚醒潛伏在每個(gè)學(xué)生體內(nèi)處于睡眠狀態(tài)的能量村生。
1北京呼家樓中心小學(xué)嘗試PDC教學(xué) 2芬蘭教育水平高,中芬教育論壇穷劈,關(guān)注芬蘭教育笼恰,了解他們的教育模式教育成果,借鑒 3芬蘭教育對(duì)老師要求很高歇终,全科老師社证,以此要求自己 4關(guān)注教...
1 今天的監(jiān)考中注意到,學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真寫草稿的習(xí)慣评凝,他們一定是沒(méi)有意識(shí)到草稿的作用追葡,教給學(xué)生標(biāo)明題號(hào),按順序?qū)懖莞遛榷蹋跈z查中方便查找宜肉。 2 注意坐姿,保護(hù)好視力篡诽。 3 如何使學(xué)...
在之前的教學(xué)中幾乎沒(méi)有過(guò)特意訓(xùn)練學(xué)習(xí)策略崖飘,以后打算著手把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)策略結(jié)合: 1 記憶量多的知識(shí)用聯(lián)想法,諧音聯(lián)想首字連詞法歌謠口訣杈女。 2 新舊知識(shí)之間注意聯(lián)系朱浴。 3 對(duì)...
基礎(chǔ): 積極評(píng)價(jià),培養(yǎng)自我效能感 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境达椰,引起認(rèn)知矛盾 開(kāi)展競(jìng)賽與合作 及時(shí)給學(xué)生反饋學(xué)習(xí)的結(jié)果 設(shè)置明確具體適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo) 歸因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì) 更高: 一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)...
第1章 建立解決方案 1.1與事實(shí)為友翰蠢。 事實(shí)是磚,它鋪成通往解決方案的康莊大道啰劲,構(gòu)建支撐解決方案的中流砥柱梁沧。不要畏懼事實(shí)。 1.2對(duì)MECE原則應(yīng)用 解決商業(yè)問(wèn)題時(shí)必須形成...
————杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第一部分 商業(yè)篇 讀書筆記3 1 為公司注入新鮮血液 2 要集中資源蝇裤,不要分散資源 3 重新定義創(chuàng)新廷支,讓每個(gè)人參與其中 4 利用最優(yōu)秀的人才...
——杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第一部分 商業(yè)篇 讀書筆記2 1 直面創(chuàng)傷 選擇最佳的方法去重新點(diǎn)燃員工的激情栓辜。 2 留住優(yōu)秀人才 最佳員工就是公司生存和成功的最大希望所在恋拍。 ...
——杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第一部分 商業(yè)篇 讀書筆記1 文中介紹了兩種力:協(xié)同力與領(lǐng)導(dǎo)力 1 協(xié)同力:時(shí)刻輔佐工作的進(jìn)行 協(xié)同力究竟要協(xié)同什么?答案就是 讓使命藕甩、行動(dòng)施敢、結(jié)...
——杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第三部分 職業(yè)管理篇 讀書筆記3 為什么你的事業(yè)進(jìn)入了低谷? 1 公司提供不了可以讓你成長(zhǎng)的職位狭莱,在你的上邊僵娃,有一個(gè)“攔截者”。罪魁禍?zhǔn)资悄愕墓?..
——杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第三部分 職業(yè)管理篇 讀書筆記2 要成為一個(gè)企業(yè)家默怨,你需要有個(gè)好創(chuàng)意。 這個(gè)好創(chuàng)意要足夠有潛力辉阶,有利可圖先壕,能帶來(lái)增值瘩扼,能讓人興奮,能改變固有的范...
——杰克 韋爾奇《商業(yè)的本質(zhì)》第三部分 職業(yè)管理篇 讀書筆記1 太多的人之所以繼續(xù)干著不開(kāi)心的工作集绰,是因?yàn)樗麄儾恢雷约旱纳鼞?yīng)該如何度過(guò),不知道自己還能干些其他什么事情谆棺,他...