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當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和理解琐簇，才能真正信任教師并愿意接受教育苫昌。因此牙瓢，教師應(yīng)該注重與學(xué)生溝通鼎天，關(guān)注他們的情感需求贺氓，尊重他們的個性和差異得糜。

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教師的職責(zé)不僅是傳遞知識叨襟，也包括培育學(xué)生的情感修養(yǎng)繁扎。我懂得，教師的善意待人芹啥，首先表現(xiàn)在善于不讓孩子成為壞孩子锻离，防止他走上錯誤的道路。

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閱讀可以讓學(xué)生感到有所收獲墓怀，滋潤心靈汽纠，化解煩惱。閱讀可以讓學(xué)生直面困難傀履，充實自己虱朵。閱讀還可以提高表達能力莉炉、寫作能力和邏輯思維能力。

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在這個快速變化的時代碴犬，知識本身已經(jīng)不再是稀缺資源絮宁，而如何運用知識、如何創(chuàng)新服协，才是我們真正需要掌握的绍昂。

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能給予學(xué)生發(fā)展的動力，并引導(dǎo)其向善偿荷。為入師者窘游，當(dāng)有誨人不倦之精神，教育才能有溫度跳纳，我認為每一位年輕教師都應(yīng)當(dāng)以學(xué)高為師忍饰，德高為范的精神潛移默化地影響學(xué)生的行為。

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傳承智慧寺庄，啟迪未來艾蓝。在教書育人的道路上，我們用知識點燃希望的火炬斗塘，讓孩子們在成長的道路上勇往直前赢织。

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帶著愛心走向?qū)W生，帶著童心融入學(xué)生逛拱，帶著感恩之心感化學(xué)生敌厘，帶著一顆仁慈心尊重學(xué)生，將閃耀人性之光的真善美的種子播撒在學(xué)生的心田朽合。

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把機會讓給每一個學(xué)生俱两，讓每一個孩子在啟發(fā)中互相創(chuàng)新，在啟發(fā)中激起探究的熱情曹步。因為這種動態(tài)生成的效果正是我們所追求的宪彩。

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對每一個學(xué)習(xí)困難的兒童來說，不管他是什么程度讲婚，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公民的尿孔、勞動的、精神的生活道路上站住腳筹麸。我們的崇高的使命就在于:要使我們的每一個學(xué)生選擇這樣一條生活道路...

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換位思考活合，理解他人的立場，多一些鼓勵和贊美物赶，多一些理解和包容白指，讓自己的生活更加和諧。

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應(yīng)該首先做到酵紫，率先垂范告嘲，身體力行错维，自覺成為學(xué)生的榜樣。教師的思想橄唬、人格與言行赋焕，會影響學(xué)生。

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要努力做到使學(xué)生養(yǎng)成這種專心致志的習(xí)慣仰楚。只有在這樣的條件下隆判，腦力勞動才可能成為學(xué)生喜愛的事情。

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生活中難免會遇到一些不順心的事缸血，作為教師蜜氨，我們要學(xué)會陽光思維，要學(xué)會換位思考捎泻，要學(xué)會分開看問題。

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培養(yǎng)學(xué)生對書的喜愛埋哟，使書籍成為智力生活中的指路明星笆豁，讓讀書成為一種習(xí)慣。

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努力培養(yǎng)學(xué)生對書的喜愛赤赊，使書籍成為智力生活中的指路明星闯狱。讓讀書成為一種習(xí)慣。

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贊美和獎賞是對學(xué)生的思想和行為的肯定和贊美抛计。通過認可和贊美增強他們的主動性和榮譽感哄孤，爭取更大的進步。

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教學(xué)的最高技巧在于教會學(xué)生能借助已有知識去獲取新知識吹截，要使學(xué)生具有“獲取”知識的能力瘦陈。

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教會學(xué)生簡單的有條理的思考，能夠靈活選擇合適的計算方法解決簡單的實際問題波俄，并且能夠積極參與探索算法和解決問題的活動晨逝，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗

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教師應(yīng)該首先做到，率先垂范懦铺，身體力行捉貌，自覺成為學(xué)生的榜樣。教師的思想冬念、人格與言行趁窃，會影響學(xué)生。

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實施大單元教學(xué)急前，要從理論上厘清這些關(guān)系和矛盾醒陆，從實踐的角度提出解決問題的思路和策略。