還有不到十天匿辩，檀檀就要高考了，今天的預(yù)考成績出來榛丢，班主任老師簡直要抓耳撓腮了铲球，這個乖巧聰慧的女學(xué)生，在他心中 晰赞，是北大清華的苗子稼病，可是排名前三的位置如今已沒有了霍檀...
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匯集「每月一篇」學(xué)員小說作品
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我是一個愛美麗阵难、愛美食、愛電影芒填、愛看書的愛笑女子呜叫！歸根到底，我最愛的是生活殿衰，你呢朱庆？<br><br>微信公眾號：微笑的秧秧<br><br>頭條號 ：微笑的秧秧<br><a href="http://www.toutiao.com/m1555191187863554/" rel="nofollow" target="_blank">http://www.toutiao.com/m1555191187863554/</a><br><br>歡迎關(guān)注我~（微笑臉）<br><br>我已委托“維權(quán)騎士”（rightknights.com）為我的文章進(jìn)行維權(quán)行動<br><br>文章均為原創(chuàng)，如需轉(zhuǎn)載闷祥，請先聯(lián)系我征求同意椎工。
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#知識體系精深營#邏輯力第三課第四課作業(yè)14組碧荷葉第一組 原文來自 智舞 基本原理之探尋原因不要半途而廢（16組-8） #知識體系精深營#6月作業(yè)-6-第16組侯蕾 R 閱讀原文 探尋原因不要半途而廢 原因往往是一系列的维蒙。例...
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基本原理之探尋原因不要半途而廢（16組-8）
【R 閱讀原文】 原因往往是一系列的。例如果覆，A是B發(fā)生的原因颅痊，而B的發(fā)生又導(dǎo)致了C，我們用圖形來表示他們的關(guān)系：A-〉B-〉C局待。讓我們假定C代表了事件中一個亟待補(bǔ)救的疑難問題...
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用邏輯力處理問題主題分享首先非常高興在這里和大家一起學(xué)習(xí)交流，我今天和大家分享的更多是我個人感觸和想法考传，希望和大家一起探討吃型，有不好的地方希望大家批評指正，如果能夠幫到大家多一些思路僚楞，我會非常榮幸勤晚。今...
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#知識體系訓(xùn)練營#第三課作業(yè)14組碧荷葉燒腦的寫作業(yè)過程： 1.選擇一個困擾你的溝通力問題 不擅長表達(dá)自己兴枯，被動的接受多，主動交流尤其是成年人式的溝通少矩欠。 2.重新闡述問題： 這一步是進(jìn)一步明晰你的問題财剖。 具體做法...
