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    【終身學(xué)習(xí)小組共讀】讀《農(nóng)村留守女童:她們的日常生活與教育支持》有感

    在讀這份研究報告之前桑驱,我在思考著從報告中能獲得什么信息笑旺?能習(xí)得什么辦法胶惰?可讀著讀著缀蹄,內(nèi)心有些難受攒射,五味雜陳搁宾,感覺這是一份直接抨擊心靈深處...

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    站得高才能看得遠(yuǎn) ——七月共讀感悟

    終身學(xué)習(xí)小組每月一讀。 七月误证,李教授分享的是《我們的共同議程——秘書長的報告》 閱讀如此專業(yè)的研究報告继薛,我頗感困難,需要細(xì)細(xì)咀嚼愈捅,慢慢吞...

  • 也談閱讀成長之所得——讀《雙減”背景下學(xué)習(xí)型家庭閱讀場的構(gòu)建策略研究》后感

    由于我個人的一些特殊情況遏考,作業(yè)拖了再拖,不想將就性的應(yīng)付完成蓝谨,寧愿遲交而不應(yīng)付交灌具。因此,跟自己說譬巫,好好的學(xué)習(xí)咖楣,細(xì)讀文慢嚼字,慢慢消化芦昔,好...

  • 你的課與我無關(guān)

    “小手提起來截歉,跟老師一起書空,注意一看結(jié)構(gòu)二看筆畫三看筆順烟零,把字認(rèn)準(zhǔn)哈∠套鳎”課堂上孩子們認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師的節(jié)奏锨阿,把新學(xué)的生字記在心里。和諧的...

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    1.面向未來记罚,我們需要什么能力墅诡?——讀《一起重新構(gòu)思我們的未來:為教育打造新的社會契約》有感

    前言 人不學(xué)習(xí),不進(jìn)則退桐智。這三年由于工作的變換末早,還有我自身的原因,停滯不前说庭,長時間缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)然磷,感覺自己處于“斷片”階段,非常榮幸自己又能...

  • 靜待薔薇花開

    悄悄然刊驴,時間溜到了學(xué)期末姿搜。帶薔薇花班級的孩子已經(jīng)一學(xué)期了寡润,感謝親愛的家長們的支持與理解。很多人經(jīng)常跟我說:“林老師舅柜,你的運(yùn)氣很好哦梭纹!每年...

  • 一場共成長的座談會

    今年接的是一個三年級的新班級,一切得重新開始致份。新的班級变抽,新的生活,新的體驗(yàn)氮块,新的磨合绍载,還有踐行“新基礎(chǔ)”教育的新理念。因?yàn)槭切掳喙臀惶?..

  • 相信愛

    (收集家長們的反饋) 林老師逛钻,跟您分享一段昨晚跟孩子的對話 吃飯時,孩子吃醋的說锰提,媽媽我們XX老師上課只知道表揚(yáng)某某某曙痘,老夸她。 可是我們也很棒...

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    正面評價的小歡喜(后續(xù))

    這兩天學(xué)校進(jìn)行體能測試立肘,操場受限边坤,暫停早操兩天,因此這兩天沒有走過早操的必經(jīng)之路---------“學(xué)校常規(guī)一日公布欄”谅年,也沒有去留意...

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