今年又該流行啥 班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程赦肋，是教師根據(jù)一定的目的要求巡莹，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生抢韭，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織恍箭、協(xié)調(diào)刻恭、控制，以期實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)扯夭。班級(jí)活動(dòng)...
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我的座位誰(shuí)做主鳍贾？
我的座位誰(shuí)做主 學(xué)校實(shí)行小組合作、探究的學(xué)習(xí)方式交洗，要求各班對(duì)座位安排進(jìn)行變革骑科。我班有48人，我將他們分成6個(gè)學(xué)習(xí)小組构拳，每組8人咆爽。不想梁棠，沒(méi)過(guò)多久，不斷有家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)斗埂，希望可以將...
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我的座位誰(shuí)做主符糊？
我的座位誰(shuí)做主 學(xué)校實(shí)行小組合作、探究的學(xué)習(xí)方式呛凶，要求各班對(duì)座位安排進(jìn)行變革男娄。我班有48人，我將他們分成6個(gè)學(xué)習(xí)小組把兔，每組8人沪伙。不想，沒(méi)過(guò)多久县好，不斷有家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)围橡，希望可以將...
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人生拍賣(mài)會(huì)
人生拍賣(mài)會(huì) 前不久，我校召開(kāi)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)缕贡。雖然我們班在體育項(xiàng)目上未能取得優(yōu)異的成績(jī)翁授，但由于紀(jì)律好、通訊稿量多質(zhì)好晾咪、保潔區(qū)衛(wèi)生好而獲得了"精神文明獎(jiǎng)"收擦，我和孩子們都非常高...
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讓家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)走進(jìn)課堂
讓家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)走進(jìn)課堂 早晨一上班，教育處就打來(lái)電話(huà)："王老師谍倦，你們班的小瑩昨晚在校外買(mǎi)零食被教育處查到塞赂，請(qǐng)您來(lái)處理一下。" 又是這個(gè)小瑩昼蛀，前些天她就因?yàn)橥苛怂{(lán)眼圈而被請(qǐng)回家反...
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我們班有個(gè)“消防員”
我們班有個(gè)"消防員" 我們班里有個(gè)"消防員"宴猾。消防員的主要工作是滅火，我們班上的這個(gè)"消防員"的工作也是滅火叼旋，不同的是仇哆，他們滅的是老師的怒火。 工作中夫植，面對(duì)一些特殊情況讹剔、特殊...
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我們班有個(gè)“消防員”
我們班有個(gè)"消防員" 我們班里有個(gè)"消防員"。消防員的主要工作是滅火详民，我們班上的這個(gè)"消防員"的工作也是滅火延欠，不同的是，他們滅的是老師的怒火阐斜。 工作中衫冻，面對(duì)一些特殊情況、特殊...
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我們班有個(gè)“消防員”
我們班有個(gè)"消防員" 我們班里有個(gè)"消防員"谒出。消防員的主要工作是滅火隅俘，我們班上的這個(gè)"消防員"的工作也是滅火邻奠，不同的是，他們滅的是老師的怒火为居。 工作中碌宴，面對(duì)一些特殊情況、特殊...
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突發(fā)事件：讓我們一起處理
再優(yōu)秀的班集體都會(huì)有意外情況出現(xiàn)蒙畴，就像文明的社會(huì)里也會(huì)發(fā)生惡性事件贰镣。關(guān)鍵是看班主任如何處理，處理得當(dāng)膳凝，是對(duì)孩子們的一次教育碑隆，處理不當(dāng)，會(huì)造成孩子們有再犯的心理蹬音。在班級(jí)突發(fā)事件...
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好創(chuàng)意巧解教育難題
好創(chuàng)意巧解教育難題 教育從來(lái)不是一件簡(jiǎn)單的事上煤，遭遇教育難題，也許正是教育的大好契機(jī)著淆。班級(jí)生活中發(fā)生的很多事情都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源劫狠，一個(gè)班集體的建設(shè)需要班主任具有化解一個(gè)個(gè)教...
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好創(chuàng)意巧解教育難題
好創(chuàng)意巧解教育難題 教育從來(lái)不是一件簡(jiǎn)單的事，遭遇教育難題永部，也許正是教育的大好契機(jī)独泞。班級(jí)生活中發(fā)生的很多事情都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，一個(gè)班集體的建設(shè)需要班主任具有化解一個(gè)個(gè)教...
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讓互評(píng)觸動(dòng)心靈
讓互評(píng)觸動(dòng)心靈 教育教學(xué)過(guò)程中苔埋，評(píng)價(jià)學(xué)生的行為天天都在發(fā)生懦砂，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式，能讓學(xué)生獲得愉悅的心理滿(mǎn)足组橄，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力孕惜，激發(fā)其上進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力。 自評(píng)晨炕、他評(píng)、定性評(píng)價(jià)毫炉、定...
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讓互評(píng)觸動(dòng)心靈
讓互評(píng)觸動(dòng)心靈 教育教學(xué)過(guò)程中瓮栗，評(píng)價(jià)學(xué)生的行為天天都在發(fā)生，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式瞄勾，能讓學(xué)生獲得愉悅的心理滿(mǎn)足费奸，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)其上進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力进陡。 自評(píng)愿阐、他評(píng)、定性評(píng)價(jià)趾疚、定...
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好創(chuàng)意讓溝通無(wú)限
好創(chuàng)意讓溝通無(wú)限 一名令人敬畏的班主任在教育過(guò)程中固然可以達(dá)到震懾學(xué)生缨历、教育學(xué)生的效果以蕴，但師生之間若缺乏真誠(chéng)有效的溝通，所有的教育問(wèn)題也許將"治標(biāo)不治本"辛孵。行走在學(xué)生的心尖丛肮，...
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歡樂(lè)樹(shù)，伴成長(zhǎng)
歡樂(lè)樹(shù)伴成長(zhǎng) 它由彩紙拼貼而成嚼隘，奇形怪狀卻絢爛奪目诽里，孩子們一天天長(zhǎng)大，它也"長(zhǎng)"勢(shì)喜人 嗓蘑。這棵樹(shù)须肆，是我們四（4)班的象征，而上面的每一條樹(shù) 桩皿，代表著我們班的每一位成員豌汇。 這棵...
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歡樂(lè)樹(shù)，伴成長(zhǎng)
歡樂(lè)樹(shù)伴成長(zhǎng) 它由彩紙拼貼而成泄隔，奇形怪狀卻絢爛奪目拒贱，孩子們一天天長(zhǎng)大，它也"長(zhǎng)"勢(shì)喜人 佛嬉。這棵樹(shù)逻澳，是我們四（4)班的象征，而上面的每一條樹(shù) 暖呕，代表著我們班的每一位成員斜做。 這棵...
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好創(chuàng)意激發(fā)無(wú)限潛能
好創(chuàng)意激發(fā)無(wú)限潛能 善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞不僅是教學(xué)的藝術(shù)湾揽，也是班主任工作的藝術(shù)瓤逼。一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的創(chuàng)意，激發(fā)了學(xué)生的自信心库物，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情霸旗，滿(mǎn)足了不同學(xué)生展示自我才能的欲...