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兒童在解釋人為什么這樣做的時(shí)候竟终，2歲左右的兒童擁有“愿望心理學(xué)”掉伏，他們僅僅根據(jù)一個(gè)人的內(nèi)在需要情況來(lái)判斷他的行動(dòng)。3歲左右的兒童則擁有了“愿望一信念心理學(xué)”颅夺，這一年齡的兒童開(kāi)...

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樸素理論是與科學(xué)理論摊阀、成熟的理論蔬崩、正規(guī)的理論相對(duì)而言的涮瞻。威爾曼和格爾曼認(rèn)為，樸素理論是指人們對(duì)某一組信息胶台、事物歼疮、現(xiàn)象等的日常的理解。 我們可以從兩個(gè)角度去理解樸素...

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什么是樸素理論 樸素理論(Naive Theory)是與科學(xué)理論诈唬、成熟理論韩脏、正規(guī)理論相對(duì)而言的。所以也有人稱之為天真理論铸磅、似理論(theory—like骤素，atheory)、直...

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淺談兒童樸素理論 每個(gè)學(xué)前兒童都有對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和理解愚屁，兒童的成長(zhǎng)伴隨著認(rèn)知的發(fā)展济竹，也就是兒童樸素理論的發(fā)展。 兒童對(duì)事物的看法有一套自己的邏輯體系霎槐，有著對(duì)世界...

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兒童有些他們對(duì)世界的理解袭景，但是這些與嚴(yán)格意義上的科學(xué)理論有區(qū)別，這僅僅是一種樸素理論闭树。例如兒童對(duì)力和運(yùn)動(dòng)的迷思概念耸棒、對(duì)聲音的迷思概念、對(duì)光影的迷思概念报辱、對(duì)生物與非生物的概念...

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還記得以前的喜之郎果凍的廣告詞嗎 長(zhǎng)大了，我要當(dāng)太空人慢睡，媽媽給我愛(ài)吃的喜之郎果凍 長(zhǎng)大了逐工，我要當(dāng)體操冠軍铡溪，奶奶給我愛(ài)吃的喜之郎果凍 在我小時(shí)候，我也有過(guò)這樣和那樣的...

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在孫老師的第一堂《學(xué)前兒童科學(xué)教育》課上棕硫，孫老師拋出了一個(gè)話題“你們小時(shí)候的夢(mèng)想是什么？” 我想窘俺，大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)“我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家”饲帅，或許人們對(duì)于科學(xué)...

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我曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷瘤泪，在小學(xué)的課堂里老師問(wèn)學(xué)生們“你的夢(mèng)想是什么？”于是一位男孩子舉起手來(lái)育八，回答到“當(dāng)一名科學(xué)家”对途。頓時(shí)，全班的同學(xué)都大笑了起來(lái)髓棋，男孩子低了低頭十分害羞...

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我曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷豺旬，在小學(xué)的課堂里老師問(wèn)學(xué)生們“你的夢(mèng)想是什么？”于是一位男孩子舉起手來(lái)柒凉，回答到“當(dāng)一名科學(xué)家”族阅。頓時(shí)，全班的同學(xué)都大笑了起來(lái)膝捞，男孩子低了低頭十分害羞...

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上周在幼兒園進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)坦刀，進(jìn)入了一個(gè)小班作為觀察對(duì)象。在孩子們進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)蔬咬，先是每個(gè)孩子自由選擇了自己想要去工作的區(qū)域求泰，或建構(gòu)，或手工计盒，或閱讀渴频。 在益智活動(dòng)區(qū)域內(nèi)，孩子們會(huì)...