「啊哈時刻」蝌焚？ 什么是「啊哈時刻」？ 「啊哈時刻」英文叫「Aha moment」誓斥，又譯作「爽點」只洒、「頓悟時刻」、「尤里卡效應」（即偉大創(chuàng)意的誕生）岖食。 「啊哈時刻」最早由德國心...
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「啊哈時刻」的三種含義你get到了嗎不铆？ -
園丁與木匠7：Q&A讀者 劉小花總有正能量： 作為幼兒園老師的我纵朋，有一點困惑: 六歲之前的孩子處于混亂階段，在給予足夠的自由的同時茄袖，如何把握孩子的秩序與規(guī)則感的建立操软？ 讀者 我是來打醬油的：我是...
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園丁與木匠6：青春的較量
今天咱們把高普尼克的《園丁與木匠》這本書講完。最后一講的主題是青春期的大腦宪祥。 “青春”中國文化里絕對是個好詞聂薪，代表朝氣蓬勃積極向上的東西，我們總是說“美好的青春”蝗羊，什么“紅火...
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園丁與木匠5：專注力的競賽
今天咱們繼續(xù)說高普尼克的《園丁與木匠》藏澳。上周我們講了六歲以前幼兒的成長，這一講的主題是從六歲上學到青春期之前耀找，孩子大腦發(fā)育和學習方式的變化翔悠。 人人都知道上學重要，但是對兒童腦...
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園丁與木匠4：因為孩子愛玩
今天咱們繼續(xù)講高普尼克的《園丁與木匠》，咱們接著說“玩”凉驻。 我兒子有幾個小朋友經(jīng)常到我家玩腻要。我看他們玩的還挺復雜，有時候扮演忍者涝登，有時候玩打仗雄家，一人一把武器，有分工有合作有假...
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園丁和木匠3：孩子玩的時候在學什么
今天咱們繼續(xù)講高普尼克的《園丁與木匠》胀滚，今天的主題是“玩”趟济。六歲以下兒童的主要任務不是學習而是玩。而我們中國家長對玩咽笼，情緒復雜顷编。 有些家長認為玩是不必要的，是意志力薄弱的表現(xiàn)...
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園丁和木匠2:真關系和假教育
今天咱們繼續(xù)說艾莉森·高普尼克的《園丁與木匠》剑刑。我們來講講六歲以前的幼兒是如何學習的媳纬，高普尼克本人在這個領域親身參與了很多研究。理解了今天的理論施掏，你整個幼教觀會有一個本質的改...
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園丁與木匠1：童年是一種風險解決方案
我們不是要講什么育兒指南钮惠。高普尼克這本書帶給我們的是一種高級的知識和觀念。我們要理解到底什么是“童年”七芭，兒童到底是怎么學習的素挽，這樣才能得到成長的心法。 你對孩子做什么操作狸驳，并...
