林與木

好大的標(biāo)題。不想改動(dòng)，就它了。 昨?qū)懙睦献有牡茫卸Ф嘧智浞取ＳX(jué)扯遠(yuǎn)了，只小析了一句而已，也夠了千字憨奸。今天想把昨余下的千字一并發(fā)。但今天聽(tīng)了一本書——幸福的生活凿试。就不想...

林與木

前天購(gòu)買了梁寧的課程——產(chǎn)品思維30講排宰。 打動(dòng)我的是適宜人群中第二類的描述:用產(chǎn)品方法論打包交付自己的價(jià)值，對(duì)生活建立掌控感... 產(chǎn)品能力是一種人生的底層能力那婉。這...

林與木

學(xué)習(xí)知識(shí)最有趣的地方板甘，就是所謂“不疑處生疑”。 在多數(shù)人習(xí)以為常的觀念中详炬，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題盐类，原來(lái)并不覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題，但是仔細(xì)一想就是個(gè)問(wèn)題。這個(gè)瞬間傲醉，往往是認(rèn)知突破的...

林與木

今天聽(tīng)吳伯凡講了這個(gè)詞——涌現(xiàn)吐咳。在去總校的路上還品匝回味不止逻悠。 上午聽(tīng)了5節(jié)課，串堂一節(jié)韭脊，領(lǐng)略了6位老師的風(fēng)采與課堂涌現(xiàn)童谒。瞬間便用上了涌現(xiàn)一詞，頗為驚心又竊喜沪羔。 ...

林與木

這是我近日常用的一套餐具饥伊，視感簡(jiǎn)雅輕奢，觸感輕靈莊重蔫饰，矛盾統(tǒng)一律的結(jié)合物琅豆。 一套心儀餐具的品賞使用，不可或缺的還有識(shí)看底座落款篓吁，一如悅美男顏貌體段茫因，不忘賞其天足...

林與木

身為教師，常想解決這樣一個(gè)問(wèn)題:我們應(yīng)該如何喚醒孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情杖剪，幫助他們成為終身學(xué)習(xí)者呢冻押？ 感覺(jué)這是一個(gè)無(wú)比正確的設(shè)問(wèn)，似乎可以順藤摸瓜盛嘿，摸索出一個(gè)香飄十里的碩瓜...