彭小六

1. 小K是一個(gè)我非常喜歡的手繪達(dá)人尽纽，今天下午我看到她在朋友圈和我的社群微信群發(fā)了一張海報(bào)和這樣一段話： 【免費(fèi)贈(zèng)送書友】轉(zhuǎn)發(fā)海報(bào)到朋友圈或者超過(guò)200人的微信群，配文：“我...

弘丹

今天共讀《躍遷：成為高手的技術(shù)》第三章：聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)：找到知識(shí)源頭矫膨，提升認(rèn)知效率差凹。 今天的內(nèi)容主要分析如何構(gòu)建自己的知識(shí)體系，已經(jīng)如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)變現(xiàn)侧馅？ 1 尋找知識(shí)源頭危尿，提升閱讀質(zhì)...

素心人生設(shè)計(jì)

謝謝你和我一同成長(zhǎng)馁痴，本次我想分享的是《躍遷》搶讀版的收獲谊娇。 《躍遷》簡(jiǎn)介：這是一本拆天花板的書！ 《躍遷》是專注生涯規(guī)劃領(lǐng)域的古典老師的第三本力作罗晕，在繼《拆掉思維的墻》和《你...

彭小六

源起： 本文是我在讀《請(qǐng)停止無(wú)效的努力》的時(shí)候做的一些筆記和感受济欢。看目錄的時(shí)候小渊，我發(fā)現(xiàn)我標(biāo)注了很多法褥。于是我想，不如把這本書的目錄做例子酬屉，講講我們可以做一本書的目錄里找到哪些寶...

良大師

文|良大師 1. 近日半等，網(wǎng)友大東聯(lián)系我揍愁，要我解答他的疑惑。 他是部門的頂梁柱杀饵，技術(shù)玩得溜莽囤，人也處得好，領(lǐng)導(dǎo)很賞識(shí)切距。 可這個(gè)崗位已經(jīng)干了4年烁登，卻沒(méi)有晉升，有點(diǎn)郁悶和不甘蔚舀，找領(lǐng)導(dǎo)...