慶幸的是诡宗，我一直很理性的去看待所有的事情伤极，像是一個(gè)旁觀者走芋，很透徹地看清事情的本質(zhì)。但可悲的是鸿秆，我是一個(gè)很感性的人龙优，該有的情緒我一樣都沒(méi)有躲過(guò)尽爆，我...

年少時(shí)都喜歡熱鬧抬伺，喜歡被人群簇?fù)砻弧Ｊ獠恢粫r(shí)的繁華似煙火，轉(zhuǎn)瞬即逝峡钓，留下的是灰燼妓笙，是嘆息，是無(wú)盡的孤獨(dú)能岩∧或許，某一天里會(huì)明白拉鹃，唯有學(xué)會(huì)獨(dú)處才能收...

教師的鼓勵(lì)是陽(yáng)光辈赋、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料毛俏；教師的鼓勵(lì)是一種無(wú)形的催化劑炭庙，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊饲窿、自信煌寇、自強(qiáng)。 教師的鼓勵(lì)越多逾雄，學(xué)生就...

村上春樹(shù)曾說(shuō)過(guò)：“不要太乖阀溶，不想做的事可以拒絕，做不到的事鸦泳，不用勉強(qiáng)银锻，不喜歡的話假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，你的人生不是用來(lái)討好所有人做鹰，而是善待自己击纬。”不要總...

我自認(rèn)為是一個(gè)很情緒化的人好像任何一件小事都足夠讓我大哭一場(chǎng)去發(fā)泄不知從何而來(lái)的情緒 古詩(shī)文背著背著就記不住了一部完整的電視劇總是看不到...

童心宛如初升的陽(yáng)光钾麸，溫暖而明亮更振。在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處炕桨，都藏著一顆童心，它帶著無(wú)盡的好奇與想象肯腕，讓我們對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)與期待献宫。童心，是對(duì)世界的一種...

教師的鼓勵(lì)是陽(yáng)光实撒、空氣和水姊途，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料；教師的鼓勵(lì)是一種無(wú)形的催化劑知态，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊捷兰、自信、自強(qiáng)负敏。 教師的鼓勵(lì)越多寂殉，學(xué)生就越顯...

在班主任工作中，總結(jié)了班主任工作中 的“三怕”：一是怕性子急原在，沖動(dòng)發(fā)脾氣友扰；二是怕馬馬虎虎工作不仔細(xì)；三怕中途放棄庶柿，對(duì)學(xué)生置之不理村怪。急性子做不好班...

東風(fēng)何時(shí)至，已綠湖上山浮庐。不知不覺(jué)甚负，已經(jīng)聽(tīng)到了三月的清音歌鳴，歲月流轉(zhuǎn)审残，回想起兩年前那個(gè)夏天梭域，我滿(mǎn)懷著對(duì)未來(lái)的憧憬從大學(xué)畢業(yè)，走出我的青春走進(jìn)了孩...