一個不走尋常路的尋常人
發(fā)簡信
IP屬地：上海
-
-
-
見聞自在家庭教育基地創(chuàng)始人曾經(jīng)青島愛之帆學(xué)校主班老師教學(xué)校長<br>
-
福駒班本地地理歷史版塊總結(jié)本地地理歷史版塊總結(jié)暨福駒班四年級（上）第八周小結(jié)： 本周是“本地地理歷史”版塊的最后一周了萄金。這一周攀唯，我們從老市區(qū)的徜徉懷古進(jìn)入到了現(xiàn)代氣息十足的東部城區(qū)洁桌；回到文園校舍尋...
-
-
四年級的中國神話講什么另凌？
中國上古神話版會是四年級上學(xué)期的第一個板塊。在這個板塊里面承載了很多的想法和任務(wù)戒幔。 想法與目標(biāo) 首先是文化感受：四年級的中國上古神話板塊中創(chuàng)世的元素逐漸減少吠谢，而英雄的元素逐漸...
-
求索：四年級的課程與新的探索思考：學(xué)者不可以不深思而慎取之也 只有孩子的“自我意識”逐漸有了力量，主客觀分離诗茎，才有可能發(fā)揮孩子的“主觀能動性”工坊。即：從“自發(fā)”走向“自覺”，有意識的運(yùn)用自己的“內(nèi)驅(qū)力”敢订。...
-
書寫歷史教學(xué)的嘗試與總結(jié)
關(guān)于“書寫歷史”的備課與教學(xué) 1. 對于書寫歷史的理解 書寫歷史不是一個動賓結(jié)構(gòu)王污，而是所有格，即書寫的歷史楚午；書寫歷史板塊介紹關(guān)于文字與書寫的歷史昭齐。 為什么要在四年級學(xué)習(xí)書寫歷...
-
追溯那文明之光的神跡 ——記書寫的歷史當(dāng)文明之光還未照亮人類之時(shí)，人類還處于意識混沌蒙昧的時(shí)期矾柜。文字的出現(xiàn)阱驾，似一束光，沖破無盡的黑暗怪蔑，點(diǎn)亮了蒙昧狀態(tài)中人類的意識里覆，使人脫離了似動物的生存狀態(tài)，人類得以從更客觀的角度...
-
Follow your dreams.Reach for the stars.
-
-
-
-
生于關(guān)中，長于秦川。<br>往來于巴蜀呼奢，求學(xué)于燕京宜雀。<br>繼學(xué)于往圣，傾心于老莊握础。<br>踽踽乎辐董？偶露清寒之傲骨。<br>融融也禀综，常懷簞瓢者精神简烘。<br>昔年挑燈看劍，<br>今朝林下塾師定枷。<br>清濁可滄浪孤澎，<br>歸去有丘山。<br><br>
-
-
去臺灣是為了給心靈按摩
一個普通人眼中的臺灣
首先聲明：此文與政治無任何關(guān)系。 一個不太懂軍事政治的文科女岖妄，只從親身的一些細(xì)枝末節(jié)來談?wù)剬τ谂_灣的認(rèn)識和感受型将。 短暫的六天，其實(shí)是四天衣吠，本可以直飛茶敏，無奈單位與旅行社的各種，...
-
一個剛正不阿且嫵媚動人的專欄女作家。本號旨在推動人類情感發(fā)育運(yùn)動忧换，前世欠你的500次回眸恬惯，今生一并還給你！<br>微信公眾號：和毛利午餐<br>微信號：lunchwithmaoli<br>新浪微博：@毛利
-
世界上最辛苦的工作亚茬，當(dāng)然是帶小孩歐美電影里經(jīng)常會出現(xiàn)這種畫面酪耳，假期一大早，兩三個孩子翻滾著進(jìn)來刹缝，大吵大鬧碗暗，爸媽像最后的戰(zhàn)士，睜開雙眼后梢夯，露出一抹絕望的笑容言疗。 吼起來很拼命，抓住你的時(shí)候也很拼命颂砸，啊噪奄，特別是它...
-
微信公眾號～蓋是那么美<br>不亂于心勤篮，不困于情都毒。<br>不畏將來，不念過往碰缔。<br>如此账劲，安好。<br>以圖手负、文記錄自己的心路歷程涤垫、隨感
-
筆名：渡岸孤山<br>坐標(biāo)：揚(yáng)州-杭州<br>標(biāo)簽：繪畫 寫作<br>個人簡介：資深建筑設(shè)計(jì)師蝠猬，Artand簽約藝術(shù)家。愛上雙城生活的雙子座男统捶，曾患抑郁癥榆芦，通過繪畫寫作來擺脫焦慮，撫慰心靈喘鸟。<br>人生感悟：看慣春花秋月匆绣，識盡人間云煙。行遍千山萬水什黑，虛度光陰流年崎淳。<br>微信號：youngor_03102<br>微信公眾號：渡岸孤山
