發(fā)簡信
IP屬地：吉林
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與熊孩子進行描述性溝通
作為拆書家&奶爸的痛并快樂：周末去拆書，娃沒人帶泥张，于是帶著娃一起去拆書宰掉。 上個周末违孝，蘊爸帶著6歲的孩子去書店拆書嗤攻，提前帶孩子熟悉了書店的兒童圖書區(qū)，介紹了一些孩子可能喜歡看的...
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此專題為幫主趙周老師的拆書學習法訓(xùn)練營的作業(yè)&文章合集，歡迎大家投稿虑乖。 作業(yè)命名格式為：#拆書學習法訓(xùn)練營#第X次課作業(yè) 如果對拆書法訓(xùn)練營感興趣懦趋，歡迎報名，和2000多位小伙伴一起學習：https://m.qlchat.com/live/channel/channelPage/260000308356180.htm
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【拆書實錄】20170530超級復(fù)原力1疹味、【開場&書籍介紹】 請大家想象以下幾個場景： 老板交代的一個工作任務(wù)仅叫，截止日期明天就要到了，有沒有壓力糙捺？ 接到班主任消息诫咱，孩子最近考試成績下降厲害，約你來學校了解情況继找，有...
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如何做一個有邏輯力的人婴渡？（邏輯力金字塔之謎）R： I： 此邏輯力金字塔根據(jù)崔莉莎老師課程提出的邏輯力體系，結(jié)合自己思辨凯亮、修改边臼，完善而成。 主要從邏輯敏感假消、邏輯嚴謹柠并、邏輯清晰、邏輯超然富拗，4個維度臼予、8個基礎(chǔ) 構(gòu)建而成。 A...
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D-b-2:邏輯超然之 歸類--知識體系精深營+6月+第n次作業(yè)+第3組+宗慶I： 超然啃沪，超越粘拾，跨過某一邏輯想法。橫向歸類创千，是從橫向的維度缰雇，通過熟悉的事物重新解釋問題的方法入偷。通過橫向歸類，可以實現(xiàn)思維的超越械哟，達到豁然開朗的超然境界疏之。 橫向歸類，接近于邏...
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D-b-1:邏輯超然之 歸類--知識體系精深營+6月+第n次作業(yè)+第3組+宗慶I： 超然暇咆，超越锋爪，跨過某一邏輯想法。向上歸類與向下歸類爸业，是從宏觀几缭、微觀兩個維度重新考慮問題的方法。通過歸類沃呢，可以實現(xiàn)思維與心理的超越年栓，達到超然的境界。 A1： 上周薄霜，領(lǐng)導(dǎo)因為...
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D-a-2:邏輯超然之 換框--知識體系精深營+6月+第n次作業(yè)+第3組+宗慶R： I： 超然某抓，超越，跨過某一邏輯想法惰瓜》窀保框架，即考慮問題的關(guān)注點與背景崎坊。通過換框备禀，可以實現(xiàn)思維與心理的超越，達到超然的境界奈揍。 情境換框：班德勒認為曲尸，所有行為在某些情境中均有...
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D-a-1:邏輯超然之 換框--知識體系精深營+6月+第n次作業(yè)+第3組+宗慶R： I：超然，超越男翰，跨過某一邏輯想法另患。框架蛾绎，即考慮問題的關(guān)注點與背景昆箕。通過換框，可以實現(xiàn)思維與心理的超越租冠，達到超然的境界鹏倘。 a.結(jié)果框架、b.就像框架顽爹、c.反饋框架纤泵，是常用...
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C-b-2:邏輯清晰之 層次明--知識體系精深營+6月+第n次作業(yè)+第3組+宗慶R： I：表達思想用金字塔，解決問題用邏輯樹话原； 無論是金字塔還是邏輯樹夕吻，都是總分結(jié)構(gòu)诲锹，都是在分析內(nèi)容，最終目的都是為了層次分明涉馅，邏輯清晰归园。 A1： 在記憶中搜索見過聽過的層次...
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C-b-1:邏輯清晰之 層次明--知識體系精深營+6月+第n次作業(yè)+第3組+宗慶R： I：做到邏輯清晰必須做到層次分明，而層次分明主要是講要表達的意思按照一定的邏輯順序分段表述稚矿，如時間順序庸诱、功能順序、地點順序等晤揣。 A1：曾經(jīng)參加一次300多人的商業(yè)精英會...
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C-a-2:邏輯清晰之 主線清--知識體系精深營+6月+第n次作業(yè)+第3組+宗慶R： I：以上片段出自教師之手桥爽，主要講如何設(shè)計教學主線，實際上昧识，也可以用來學習如何在交流溝通中如何設(shè)計邏輯主線钠四。 講了4點： 圍繞文路（作者思路）設(shè)計 由課題入手設(shè)計 抓住關(guān)...
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C-a-1:邏輯清晰之 主線清--知識體系精深營+6月+第n次作業(yè)+第3組+宗慶R： I：邏輯清晰的一個重要方面是主線清晰，具體到演講中就是要要觀眾知道具體的演講流程跪楞，演講內(nèi)容的先后順序缀去，《高效演講》認為路線圖應(yīng)該盡量簡潔，不超過三項甸祭。 A1：《歡樂頌》...
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B-b-2:邏輯嚴謹之 強論證--知識體系精深營+6月+第n次作業(yè)+第3組+宗慶R： I：反駁是論證的一種形式缕碎，是通過已知為真的判斷，確定另一判斷為假 的思維過程池户。 反駁的途徑有：反駁論題咏雌、反駁論據(jù)、反駁論證 反駁的方法有：用事實反駁校焦、用推理反駁 兩種常...
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A-b-2:邏輯敏感之 敏銳--知識體系精深營+6月+第n次作業(yè)+第3組+宗慶R: I： 推理的邏輯規(guī)則包括：直言三段論赊抖、假言推理、選言推理斟湃、二難推理（假言選言推理）熏迹、聯(lián)言推理檐薯、歸納推理凝赛、類比推理，共7類坛缕。 論證的邏輯規(guī)則包括：論題的規(guī)則墓猎、論據(jù)的規(guī)則、...
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A-a-2:邏輯敏感之 感知--知識體系精深營+6月+第n次+第3組+宗慶圖片發(fā)自簡書App I：感知赚楚，即覺察覺知毙沾，與敏銳相比，重在覺察覺知宠页。 日常溝通也好左胞，解決問題也好寇仓，首先要弄清楚，感知到邏輯烤宙。而感知到邏輯是有方法的遍烦。以上講到的是找到邏輯結(jié)論的...
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A-a-1:邏輯敏感之 感知--知識體系精深營+6月+第n次+第3組+宗慶I: 感知，即覺察覺知躺枕，與敏銳相比服猪，重在覺察覺知。 上述培養(yǎng)批判性思維的方法也可以用來培養(yǎng)邏輯感知能力拐云。 觀察罢猪、分析自己及他人話語的論題、論據(jù)叉瘩、論證（邏輯）膳帕，進而快速做出判斷...
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B-b-1:邏輯嚴謹之 強論證--知識體系精深營+6月+第n次作業(yè)+第3組+宗慶R: I： 論證與推理不同。推理是由前提到結(jié)論薇缅。 論證是從結(jié)論到前提备闲，根據(jù)論題（結(jié)論）的需要，去尋找論據(jù)（前提）捅暴，并由論據(jù)推理出論題（結(jié)論）正確恬砂。推理存在于論證中。 為了能熟...
