我先講個(gè)故事： 今天和課程開(kāi)發(fā)小組的同事在討論一個(gè)問(wèn)題。 問(wèn)：“如果有人問(wèn)你結(jié)構(gòu)化思維是什么？怎樣的思考過(guò)程算是點(diǎn)狀思維，怎樣的思考過(guò)程算是線性...

這本書對(duì)于演講是比較全面了杰标，在各大文章或者其它碎片化信息中學(xué)習(xí)演講，不如買這本書好好研讀，并實(shí)施台夺，一定會(huì)有收獲。這本書嚴(yán)格意義上痴脾，除了是一本可參...

記得一年前，我面試的時(shí)候，面試官臨時(shí)讓我模擬一堂培訓(xùn)的開(kāi)頭滚朵，我并沒(méi)有任何培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)冤灾，只有少得可憐的演講經(jīng)歷。然后我說(shuō)了在學(xué)生時(shí)代演講的話辕近，自我感覺(jué)...

問(wèn)題：培訓(xùn)開(kāi)始未讓管理者參與進(jìn)來(lái)韵吨，評(píng)估方式過(guò)淺 分析：1.課程標(biāo)題修改，運(yùn)用文案要求寫成更吸引人的題目亏推，如《你的大腦用來(lái)“思考”過(guò)嗎》 ...

理論：猴子管理法則—下一個(gè)動(dòng)作 故事：有一天学赛，你的一位下屬在辦公室的走廊與你不期而遇，下屬停下腳步問(wèn)：“老板吞杭，有一個(gè)問(wèn)題盏浇，我一直想向你請(qǐng)示該怎么...