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藝術管理設計第七堂課作業(yè)這個作業(yè)其實有點受期末作業(yè)的影響塌计，在確定場所的時候，我的思路就有點偏做一個展覽的感覺，我最后把地點選定在了一家游戲制作公司的大廳，因為我的作品本...
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藝術管理設計第六堂課拓展作業(yè)7.尋找規(guī)律，然后打破它10.直面恐懼 這次作業(yè)我是通過走樓梯來完成的 我給自己定的規(guī)則就是每爬一層都用不同的方式走樓梯。 而我打破規(guī)則的方式，...
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藝術管理設計第六堂課作業(yè)我選的名言是狠鸳，我是一臺被動的相機，開著快門悯嗓，只記錄件舵，不思考。 對這句話脯厨，雖然他說的是攝影铅祸，但我感覺他是站在一個第三方視角，去對某一些事物或者人做...
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藝術管理設計第五堂課作業(yè)課上老師讓我們花一分鐘畫輛車合武，一共畫兩次临梗，要求是畫畫的步驟不能一樣。 在畫法上稼跳，第二輛車我先從大結構畫起盟庞，然后從外而內的去刻畫這輛車。 我覺得我...
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藝術設計管理第五堂課課后感想
課堂上老師給我們分享了他和曾經的同學汤善，互相成就的一段故事什猖。我感覺有點像是千里馬遇到了自己的伯樂，當然萎津，這個是雙向的卸伞，我本身也是一個比較向往教師職...
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藝術管理設計第四堂課課后作業(yè)《用來看的器官抹镊，也正在被看著》 我們常常以為人類站在了食物鏈的頂端锉屈，以上帝視角去觀看其他動物間的殺戮捕食，而被觀察者的背后是否有東西也在觀察著他...
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藝術管理設計第四堂課課堂作業(yè)這個作品的靈感來源比較隨性垮耳，起初我只是想找兩個樹枝做支撐颈渊，構建作品的骨架來進行我的小動物創(chuàng)作，但奈何兩只樹枝的造型真的是“恰到好處”终佛，當我再次撿...
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藝術管理設計第三堂課我用樹枝畫沙畫的方式來完成最后的作品俊嗽，首先沙畫本來就是一種稍縱即逝的藝術，也承載著很大一部分的童年回憶铃彰，當然也有一定程度上也因為畫的對象是我現在...
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