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這個(gè)作業(yè)其實(shí)有點(diǎn)受期末作業(yè)的影響敞葛，在確定場(chǎng)所的時(shí)候誉察，我的思路就有點(diǎn)偏做一個(gè)展覽的感覺(jué)，我最后把地點(diǎn)選定在了一家游戲制作公司的大廳惹谐，因?yàn)槲业淖髌繁旧砭褪且粋€(gè)游戲持偏，在那里展出不管...

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7.尋找規(guī)律，然后打破它10.直面恐懼 這次作業(yè)我是通過(guò)走樓梯來(lái)完成的 我給自己定的規(guī)則就是每爬一層都用不同的方式走樓梯豺鼻。 而我打破規(guī)則的方式综液，就是在原來(lái)的基礎(chǔ)上“腳不沾地走...

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我選的名言是，我是一臺(tái)被動(dòng)的相機(jī)儒飒，開著快門谬莹，只記錄，不思考桩了。 對(duì)這句話附帽，雖然他說(shuō)的是攝影，但我感覺(jué)他是站在一個(gè)第三方視角井誉，去對(duì)某一些事物或者人做一些客觀的記錄蕉扮，有點(diǎn)像歷史上的...

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課上老師讓我們花一分鐘畫輛車，一共畫兩次颗圣，要求是畫畫的步驟不能一樣喳钟。 在畫法上屁使，第二輛車我先從大結(jié)構(gòu)畫起，然后從外而內(nèi)的去刻畫這輛車奔则。 我覺(jué)得我畫的第一個(gè)比第二個(gè)要好蛮寂，因?yàn)榈?..

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《用來(lái)看的器官，也正在被看著》 我們常常以為人類站在了食物鏈的頂端食铐，以上帝視角去觀看其他動(dòng)物間的殺戮捕食匕垫，而被觀察者的背后是否有東西也在觀察著他？圍繞著這個(gè)主題璃岳，我通過(guò)使用不...

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這個(gè)作品的靈感來(lái)源比較隨性年缎，起初我只是想找兩個(gè)樹枝做支撐，構(gòu)建作品的骨架來(lái)進(jìn)行我的小動(dòng)物創(chuàng)作铃慷，但奈何兩只樹枝的造型真的是“恰到好處”单芜，當(dāng)我再次撿起一根草，把它放在我墊著餐巾紙...

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我用樹枝畫沙畫的方式來(lái)完成最后的作品犁柜，首先沙畫本來(lái)就是一種稍縱即逝的藝術(shù)洲鸠，也承載著很大一部分的童年回憶，當(dāng)然也有一定程度上也因?yàn)楫嫷膶?duì)象是我現(xiàn)在的同學(xué)馋缅，也許隨著時(shí)間流逝扒腕，也會(huì)...

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在課堂上瘾腰，老師讓我們蒙眼討論問(wèn)題，在確定自己的主題時(shí)覆履，我第一個(gè)想到的就是機(jī)械和肉體的關(guān)系蹋盆，這聽(tīng)起來(lái)很抽象但很大一部分基于我當(dāng)時(shí)對(duì)我的問(wèn)題的一種抽象表達(dá)，但是在后面討論中我意識(shí)...

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老師在課上介紹了一位藝術(shù)家ual的校長(zhǎng)grayson perry账胧，也是我一直關(guān)注并且喜歡的一位藝術(shù)家竞慢，所以當(dāng)PPT上出現(xiàn)這位校長(zhǎng)的圖片時(shí)，我一下子就認(rèn)了出來(lái)治泥，當(dāng)然很巧的是梗顺，當(dāng)...

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感官主義+混凝土+折疊 感官主義在我的理解中更接近感官刺激或者強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)五官的感受來(lái)強(qiáng)化理解世界吮播，它是通過(guò)繞過(guò)理性去理解，而不是非理性眼俊。 基于我的理解意狠，我最先想到的是五官和肢...

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1.正面看堅(jiān)固繁華，側(cè)面看脆弱的一方世界 2.不停叩拜的人疮胖，外在表現(xiàn)是否等同信仰的程度 3.華麗但沉重的衣服 4.外在溫度和實(shí)際感受 5.物品是否代表著人品質(zhì)本身环戈？ 6.不牢...