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江建軍 1990.8.1 不知從什么時(shí)候起,我愛(ài)聽(tīng)一首外國(guó)名曲<<我的太陽(yáng)>>,我不懂音樂(lè),但我從小就喜愛(ài)太陽(yáng)急凰。因此,便對(duì)這首曲子發(fā)生了興趣,聽(tīng)的多了...

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如果我碰到一個(gè)我無(wú)感的男生同學(xué) 肯定是能自然大方地相處 而不會(huì)扭扭捏捏害怕?lián)?他對(duì)我就是很自然大方 然后我竟以此瞎想 傻！ 沒(méi)有換位思考的大傻子

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關(guān)于“公共政策”的理解疾忍，很多學(xué)者都從各自理解的重點(diǎn)進(jìn)行了闡述乔外，即公共政策的各個(gè)角度或側(cè)面吧。我覺(jué)得一罩，他們對(duì)公共政策理解首先都是基于對(duì)公共政府這個(gè)的定位的理解…… 其中杨幼，我比較...

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我要嘔吐了 真是 看到一篇文在這上面 還有作者自己在下面評(píng)論 我也想評(píng)論吐槽一下的 結(jié)果說(shuō)只有購(gòu)買(mǎi)了本書(shū)才能評(píng)論 我吐槽它還得購(gòu)買(mǎi)它 真是嘔吐至極了 我實(shí)在忍不住了 我得自己...

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WPS文檔沒(méi)有保存聂渊，直接關(guān)機(jī)差购，上次保存后編輯的內(nèi)容會(huì)丟失『核裕可以使用WPS文字的自動(dòng)備份功能找回： 選擇WPS文字菜單欲逃； 選擇“備份與恢復(fù)”菜單項(xiàng)中的“備份管理”； 在打開(kāi)的“...

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作者在前半部分已經(jīng)對(duì)比了電子書(shū)與紙質(zhì)書(shū)饼暑，在書(shū)的后半部分作者又匯總了下二者優(yōu)缺點(diǎn)稳析。額我是覺(jué)得略微重復(fù)了，不如一開(kāi)始在對(duì)比結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)弓叛。 作者時(shí)刻將閱讀的意義穿...

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作者梁鴻是中國(guó)青年政治學(xué)院中文系教授彰居，自然而然，語(yǔ)言十分精準(zhǔn)形象邪码，但卻是來(lái)描述痛苦裕菠，把痛苦弄得這么顯現(xiàn)咬清。心中十分壓抑闭专，一直屏著呼吸，又長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出氣旧烧。 我只能摘抄一下每...

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1.我和一個(gè)好朋友吧影钉，淡了【蚣簦可能平委，就是到了那個(gè)時(shí)候了。 以前她夸我最大的優(yōu)點(diǎn)是直率夺谁，在她面前會(huì)有啥說(shuō)啥廉赔，讓她也得以有啥說(shuō)啥。但現(xiàn)在匾鸥，我成長(zhǎng)了蜡塌，我不直率了，我懂得不是所有情況都...

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哈哈 看來(lái)還是都比較乖乖 少有熬夜的哈哈

《讀屏?xí)r代：數(shù)字世界里我們閱讀的意義》讀后感-上

昨天勿负，我讀了這本書(shū)的一半左右馏艾。 一、第一次讀所把握到的重心 大體上，《讀屏?xí)r代：數(shù)字世界里我們閱讀的意義》是從比較紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)中琅摩， 剝出閱讀的目的铁孵、意義……...

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昨天，我讀了這本書(shū)的一半左右房资。 一蜕劝、第一次讀所把握到的重心 大體上，《讀屏?xí)r代：數(shù)字世界里我們閱讀的意義》是從比較紙質(zhì)書(shū)和電子書(shū)中轰异， 剝出閱讀的目的熙宇、意義……...

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現(xiàn)在我大三了，那個(gè)是大二寫(xiě)的溉浙，呵呵現(xiàn)在看來(lái)好稚嫩啊哈哈烫止！ 明天把我整理的發(fā)出來(lái)哈。

本科生課程論文格式整理

一戳稽、寫(xiě)在前面 1.在此馆蠕，“論文”僅指平常小作業(yè)，絕不敢指導(dǎo)畢業(yè)論文格式等等惊奇；“格式”僅僅指示論文的字號(hào)互躬、行間距、圖表格式等等颂郎，不涉及論文的內(nèi)容吼渡；因時(shí)制宜吧，仍以各自老師要求為...

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