蔡惠妍

在教學(xué)中正勒，教師如果想要選擇合適的形式進(jìn)行教學(xué)，就要先弄清“小組討論”、“小組對話”與“小組合作”之間的區(qū)別。小組討論是開放性問題的討論、集思廣益；小組對話是對一個(gè)慨念問題的討...

蔡惠妍

寒假在陳蕾老師的帶領(lǐng)下共讀了《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，聽讀完第?模塊的內(nèi)容师幕，我腦海中浮現(xiàn)的關(guān)鍵詞有：少才是多，?才能有、慢才能快霹粥、?本灭将、課堂?成……確實(shí)，雖然也看過學(xué)過些理論后控，要...

蔡惠妍

隨著時(shí)代的進(jìn)步庙曙，教育屆發(fā)生了天翻地覆的變化，處于這個(gè)信息爆炸的時(shí)代浩淘，我們教師應(yīng)當(dāng)思考如何正確運(yùn)用信息技術(shù)讓學(xué)生更好地獲取知識捌朴。 正如書中所說：“當(dāng)今學(xué)校教學(xué)是在把過去的知識教...