文/楊芝蘭 乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)尸折，直掛云帆濟(jì)滄海每一次看到終結(jié)老師的這一本乘風(fēng)破浪，做好班主任惰许，我就會(huì)想起李白的這句詩(shī)倔监。是啊直砂，正如本書的封面所寫的，當(dāng)...

文/楊芝蘭 P57－P78頁(yè) 本次閱讀內(nèi)容是“設(shè)計(jì)合理的班級(jí)組織結(jié)構(gòu)”和“培養(yǎng)學(xué)生的基本方法”峡碉，我認(rèn)為這兩點(diǎn)對(duì)于我們的教育生活當(dāng)中是非常實(shí)用的尤...

文/楊芝蘭 P57－P78頁(yè) 本次閱讀內(nèi)容是“設(shè)計(jì)合理的班級(jí)組織結(jié)構(gòu)”和“培養(yǎng)學(xué)生的基本方法”，我認(rèn)為這兩點(diǎn)對(duì)于我們的教育生活當(dāng)中是非常實(shí)用的尤...

男1：披一路風(fēng)塵驮审，數(shù)千載風(fēng)流 女2看青山依舊鲫寄，唱大江東去 男2：中華民族的文化長(zhǎng)河，從遠(yuǎn)古奔向未來疯淫，從洪荒奔向文明 女1凜凜魏晉風(fēng)骨地来，巍巍盛唐氣...

而且還會(huì)潛移默化的互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)熙掺，學(xué)習(xí)舞蹈可以使孩子得到充分的腦力休息和科學(xué)的調(diào)整未斑，從而對(duì)文化課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用。 舞蹈動(dòng)作是無聲的語(yǔ)言币绩，...

學(xué)生心理問題是近年來比較關(guān)注的話題，當(dāng)老師在發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生種種情緒和行為問題的同時(shí)费就，更應(yīng)該注意將心理健康教育工作融入與學(xué)生的日常溝通中诉瓦，引導(dǎo)學(xué)生...

在教育的路上力细，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上睬澡，我們是一群學(xué)習(xí)者，時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命眠蚂。作為一名新時(shí)代的人民教師煞聪，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要...