1、今天在背誦和默寫過程中，發(fā)現(xiàn)對于昨天的背誦又不太牢固了恬惯，于是放下手中的事情對昨天背誦的部門再次梳理签杈，突發(fā)奇想凹炸，進行發(fā)散思維洞渤。 （一）客戶 1雪隧、客戶姓名（了解途徑：①名片碍讯、...
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