今天是學習《終身成長》的第8天，繼續(xù)輸出存和。 本書的作者卡羅爾.德韋克奕剃，是人格心理學衷旅、社會心理學和發(fā)展心理學領(lǐng)域內(nèi)公認的杰出學者之一。 在《終身成長》一書中作者表明纵朋，我們獲得的...
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【終身成長】08人際關(guān)系的相處模式 -
教育視角和觀點（摘錄）
☆ 劉徽：“如果說學校應該做些什么來提高學生的成績，在我心中聂薪，答案就是喚起驚異家乘。” ——劉徽：《用驚異引發(fā)高質(zhì)量學習：英國驚異學習的創(chuàng)新實踐》(《上海教育》2019年第26期...
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“質(zhì)量大計藏澳，教研為先仁锯。”
——劉月霞（教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心副主任）觀點笆载，原文載于《人民教育》（2019年第21期） ★ 中共中央扑馁、國務院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學改革 全面提高義務教育質(zhì)量的意見...
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《我們的孩子》羅伯特?帕特南（第三章）
? 第三章 為人父母 【本章梗概】 社會學觀察研究生活在亞特蘭大的三個黑人家庭——處于社會經(jīng)濟體系內(nèi)的不同階級（經(jīng)濟條件、家庭結(jié)構(gòu)凉驻、父母受教育程度腻要、教育方式）的父母和兒童發(fā)展...
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祝賀你啊咽笼，有了新的發(fā)現(xiàn)和突破顷编。總是讓我看到不一樣的你??
尋找生命的意義——生命意圖
我們每個人都窮盡一生尋找自己生命的意義剑刑，可是那是什么媳纬？ 在去年年初上五維教練領(lǐng)導力的時候，聽到了生命意圖這個工具施掏。通過這個工具钮惠，可以聆聽到自己的聲音，遵從自己的內(nèi)心七芭，尋求那終...
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尋找生命的意義——生命意圖我們每個人都窮盡一生尋找自己生命的意義素挽，可是那是什么？ 在去年年初上五維教練領(lǐng)導力的時候狸驳，聽到了生命意圖這個工具预明。通過這個工具缩赛，可以聆聽到自己的聲音，遵從自己的內(nèi)心撰糠，尋求那終...
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力華_2019 ·也許你航行一生隘蝎，也沒有到達彼岸；也許你攀登一世襟企，也沒有登上頂峰嘱么。但是，能觸礁的顽悼，都是勇士曼振。不必太關(guān)心奮斗的結(jié)局如何。奮斗了蔚龙，也就問心無愧冰评；奮斗了，就是成功的人生木羹。
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個人介紹
一線教師，三尺講臺司蔬，15年中學教育糯彬。
正面管教家長講師，正面管教學校講師葱她。
近三年在正向教養(yǎng)、積極養(yǎng)育方面不斷學習和實踐似扔。
正面管教家長講師，正面管教學校講師葱她。
近三年在正向教養(yǎng)、積極養(yǎng)育方面不斷學習和實踐似扔。