引言：最近一個做演說的朋友開設了一個系列課程计露，有幸加入內(nèi)測聽課。對這個從未關(guān)注過的領(lǐng)域有了些簡單了解。 演說的作用 起初我并不想學習這個演說課程叠穆，因為我感覺對我而言作用有限，...
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關(guān)于個人發(fā)展的幾個問題
即將離開待了3年的北京传货，關(guān)于工作屎鳍、關(guān)于未來反復經(jīng)歷著“迷茫--捋順--又迷茫--再捋順”的過程，到現(xiàn)在感觸最深的兩個關(guān)鍵是：謀定而后動是大前提问裕，但行動能解決一切逮壁。 個人發(fā)展是...
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我已簽約并首發(fā)每天讀點故事APP窥淆。想提前看故事請關(guān)注公眾號：毒蛋糕（dudangao123)，微博：毒蛋糕123巍杈。有喜歡不一樣的雞湯的請關(guān)注我另一個公眾號及同名簡書號：梅花麻麻忧饭。<br> 本人授權(quán)維權(quán)騎士（<a href="http://rightknights.com" rel="nofollow" target="_blank">http://rightknights.com</a>）對我發(fā)布文章的版權(quán)行為進行追究與維權(quán)。<br>轉(zhuǎn)載請先聯(lián)系我授權(quán)并注明出處筷畦。
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2019告別「我想要什么」迎接「我做到了什么」
回顧最近剛學完的古典老師的個人戰(zhàn)略提升課程撑帖，二刷個人戰(zhàn)略10問作業(yè)時栏饮，對于「職業(yè)生涯規(guī)劃」這件事有了更多不一樣的收獲。鑒于「職業(yè)生涯規(guī)劃」屬于職場共性問題磷仰，借此作為一份新年禮...
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可視化加速教學法、視覺引導師伺通、生涯教育箍土、思維訓練！
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梁寧-《產(chǎn)品思維30講》筆記
PRE-1 讀前問題 1. 產(chǎn)品思維指哪些內(nèi)容沟堡？ 2. 如何培養(yǎng)產(chǎn)品思維？ 3. 如何利用產(chǎn)品思維矢空，提高產(chǎn)品設計能力航罗？ 4. 設計產(chǎn)品應該按照什么方法論或流程來設計？有哪些經(jīng)...
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十年策劃，三年創(chuàng)業(yè)酿箭，擅長解決問題复亏。GTD創(chuàng)意營銷機構(gòu)創(chuàng)始人，三節(jié)課助教缭嫡。
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