240 發(fā)簡(jiǎn)信
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    是什么與為什么的區(qū)別?

    在我們?nèi)粘I钪小=?jīng)常會(huì)看聽到這樣的兩個(gè)問題义郑。這是什么?或者說這是為什么派敷?這兩個(gè)問題給我們帶來的思維不是一樣的调限。首先第一個(gè)是什么凿宾?他只需要得到的結(jié)果麻捻。不需要他的出處纲仍。也就是說...

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    家庭教育的本質(zhì)是什么?

    家庭教育的本質(zhì)是懂得充分地關(guān)注孩子贸毕,給孩子存在感郑叠。懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子以認(rèn)可,給孩子價(jià)值感明棍。懂得充分的鼓勵(lì)孩子乡革,給孩子以成就感,懂得共情于孩子,給孩子以同在感署拟。

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    《播種幸竿裨祝》緣起

    在2020年的時(shí)候歌豺,我經(jīng)歷了職場(chǎng)的滑鐵盧推穷,開始被調(diào)配到另一個(gè)地點(diǎn)辦公,便有了讀書的時(shí)間类咧,剛好那段時(shí)間在研讀佛經(jīng)馒铃。 有一天,有一個(gè)大姐來拜訪我痕惋,她是醫(yī)藥公司的區(qū)域代表区宇,經(jīng)常詢問...

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    那些讀完即忘的書,有什么意義值戳?

    讀書就像逛超市议谷,可能你去超市并沒有想著要買什么,甚至不知道你自己需要什么堕虹,但你還會(huì)去逛它卧晓,因?yàn)槟憧赡軙?huì)在超市的貨架上,發(fā)現(xiàn)你自己需要或者想要赴捞,但是沒有想到的東西逼裆。 讀萬卷書,...

  • 為什么你的學(xué)生不思考 01

    “這篇文章是怎樣闡述中心論點(diǎn)的赦政?”當(dāng)我提出這個(gè)問題時(shí)胜宇,課堂一片靜默。這是我們班學(xué)生的一個(gè)常態(tài)恢着。你會(huì)發(fā)現(xiàn)桐愉,當(dāng)老師提出問題時(shí),大部分同學(xué)會(huì)盯著提出問題的老師掰派,有幾個(gè)同學(xué)會(huì)開...

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    《再別康橋》

    《再別康橋》 作者:徐志摩 輕輕的我走了从诲, 正如我輕輕的來; 我輕輕的招手碗淌, 作別西天的云彩盏求。 那河畔的金柳 是夕陽中的新娘 波光里的艷影, 在我的心頭蕩漾亿眠。 軟泥上的青荇碎罚,...

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