今天孩子們表現(xiàn)的非常棒，一天比一天有進(jìn)步，一天比一天懂事粉楚。他們正在慢慢的接受我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)方式馁痴。我很開心黔漂，也很高興订雾。但是晴玖，今天只有一名同學(xué)表現(xiàn)的并不是特別好晶默。...
IP屬地：河北
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課堂上發(fā)生了什么3
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課堂上發(fā)生了什么2
昨天給孩子們細(xì)化了規(guī)章制度谨娜，明顯班級(jí)家庭作業(yè)完成的效果顯著，這兩晚孩子們都積極的上傳作業(yè)磺陡，通過語音趴梢，視頻通話等形式來開展預(yù)習(xí)作業(yè)的討論以及講解漠畜，尤其是小組長對(duì)孩子們的...
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插上科學(xué)的翅膀飛。
同學(xué)們大家好坞靶！你們喜歡看科幻電影嗎憔狞？孟老師特別喜歡，比如說《盜夢(mèng)筆記》《流浪地球》《阿凡達(dá)》彰阴，還有《機(jī)器人總動(dòng)員》……真是太愛了瘾敢。 這些驚艷全世界的科幻電影故事，現(xiàn)實(shí)中并不存...
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新學(xué)校開學(xué)第一課感悟
今天下午算是我2020年第一學(xué)期開學(xué)第一課尿这，由于各種原因我還真沒想到我的開學(xué)第一課竟是給新的學(xué)校的孩子們講課簇抵，關(guān)鍵是這些孩子我之前沒接觸過，今天只是我在新學(xué)校工作的第二...
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畢業(yè)快樂射众，前程似錦時(shí)光是公平的也是無情的碟摆，無論我是否愿意，六年級(jí)的畢業(yè)典禮還是如期而至叨橱。 這一天孩子們?cè)缭绲貋淼浇淌业渫桑麄儾患s而同的來打掃衛(wèi)生，布置畢業(yè)會(huì)場罗洗，有的同學(xué)還買來了氣球愉舔、...
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那位老師（作者：李玲玉）六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，一位老師也要和我們分別了伙菜，她就是我們的語文老師孟老師屑宠。她從三年級(jí)把我們帶到六年級(jí)，足足奉獻(xiàn)了四年的青春仇让，四年的感情典奉。她是教我們教的時(shí)間最...
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開學(xué)第一課：向最美逆行者致敬致敬白衣天使 作者：六年級(jí) 王正 一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷了神州大地脱茉，我認(rèn)識(shí)到了生命的純凈與偉大，也讓我認(rèn)識(shí)到了生命的渺小與卑微垄开，還讓我再一次對(duì)白衣天使感...
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偷一張照片??
開學(xué)第一課：向最美逆行者致敬
致敬白衣天使 作者：六年級(jí) 王正 一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷了神州大地琴许，我認(rèn)識(shí)到了生命的純凈與偉大，也讓我認(rèn)識(shí)到了生命的渺小與卑微溉躲，還讓我再一次對(duì)白衣天使感...
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開學(xué)第一課：向最美逆行者致敬
致敬白衣天使 作者：六年級(jí) 王正 一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷了神州大地榜田，我認(rèn)識(shí)到了生命的純凈與偉大益兄，也讓我認(rèn)識(shí)到了生命的渺小與卑微，還讓我再一次對(duì)白衣天使感...
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讓我們“現(xiàn)代”起來
隨著社會(huì)的發(fā)展箭券，人類的生活越來越現(xiàn)代化净捅。我們之前沒有想到的高鐵、支付寶辩块、共享單車和網(wǎng)購蛔六，已經(jīng)成為了我們的生活的常態(tài)了。于是就人批評(píng)說現(xiàn)代化破壞了人類原本寧靜的生活废亭，讓...
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六下海量閱讀計(jì)劃高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”古今。因?yàn)橥ㄟ^閱讀好書，我們可以了解大千世界滔以，可以和偉人對(duì)話。因此氓拼，我們要多讀書你画、好讀書、讀好書桃漾、讀整本書坏匪。不但要多讀還要多背，好的地方還...
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語文主題教學(xué)論壇學(xué)習(xí)心得
帶著仰慕之心撬统，帶著取經(jīng)志愿适滓，更帶著語文教師的教育夢(mèng)想。4月11日周六恋追，東明教育局組織我們?cè)贑Ctalk上學(xué)習(xí)了語文主題教學(xué)凭迹。這一天的學(xué)習(xí)，給我今后的語文教學(xué)指明了方向苦囱。...
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五下第五單元習(xí)作單元分析
通過近段時(shí)間在新網(wǎng)師的線上學(xué)習(xí)以及自己平時(shí)認(rèn)真研讀《大概念教學(xué)~素養(yǎng)導(dǎo)向的單元設(shè)計(jì)》嗅绸，我對(duì)于什么是大概念，什么是大概念教學(xué)有了懵懵懂懂的認(rèn)識(shí)撕彤。 ...
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讀《溫江學(xué)歷案》有感
通過閱讀《溫江學(xué)歷案》前沿部分我大致了解了溫江學(xué)歷案產(chǎn)生的艱辛歷程和時(shí)代需要鱼鸠。 最早的教案源于德國教育學(xué)家赫爾巴特的統(tǒng)覺論及教學(xué)形式階段理論。后來其弟子萊因基于形式訓(xùn)練說將其...
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