沙盤游戲療法室的環(huán)境要求和沙盤游戲療法工作室的主要工具喊暖。首先沙盤游戲療法室應該盡量選擇安靜、外界干擾少的地方勤哗，要讓求助者感到安全于样，室的大小最好是...

沙盤游戲療法是一種心理治療技術疏叨。沙盤游戲主要應用于心理治療，求助者進行沙盤游戲的過程就是心理治療的過程穿剖。沙盤游戲療法的理論基礎是分析心理學蚤蔓，世界...

學校中每一位教師都有能夠對學生學習和成就帶來最大正向效應的心智框架。我們需要來推動學校成為評價單位糊余，我們也必須幫助每一所學校促進其員工合作決定他...

教師需要將自己視為變革者,而不是促進者秀又、發(fā)展者或者建構者。他們的作用是使學生從他們目前的樣子轉變到我們希望他們成為的樣子,我們希望他們獲知和理解...

對所有學生持有高期望贬芥；學生和成人之間緊密的人際關系吐辙；更多的學生參與和更強的動機；豐富且具有吸引力的正式和非正式課程誓军；每天在所有班級內實踐有效的教...

反饋在沒有熟練掌握或未掌握的時候最有效袱讹，因此反饋在有錯誤或沒有完全識知和理解的情況下是最成功的疲扎。錯誤是令人激動的昵时，因為他們指明我們當前已知的和我...

評價一節(jié)課的關鍵在于對學習目的和成功標準的檢視。你需要從以下問題著手:“學生知道這些嗎?”“他們能清楚 表達這些以示他們已理解軍嗎?”“他縣否將...

反饋應該聚焦于任務椒丧，而不是學生壹甥；反饋應該是清晰的、具體的壶熏、聚焦的句柠；當學生仍在學習的時候，不要給他們打分棒假，因為學生往往把這些評分當做學習的“終點”...

反饋的目的在于縮短學生所在的此地和他們要去的彼地之間的差距溯职，即縮短先前或當前成就與成功標準之間的差距，因此帽哑，為了做出有效的反饋谜酒，教師必須充分理解...