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新課標對當代高中生的思維模式和思維質(zhì)量都提出了很高的要求，相應的套利，這一要求更是對語文課堂敲響了警鐘推励。也就是說語文老師不僅要培養(yǎng)學生的多元化思維，還要注意從形象思維上升...