原本在看HR的專業(yè)書(shū)籍缕坎，想著給自己換個(gè)思考的方式冈钦，就從書(shū)架里找到了梁實(shí)秋先生寫(xiě)的這本書(shū)——我把活著歡喜過(guò)了滩愁。很喜歡這個(gè)書(shū)名以及封面上這句話:我們?cè)?jīng)如此渴望命運(yùn)的波瀾，...
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我把活著歡喜過(guò)了 -
構(gòu)建自己的知識(shí)體系
很多時(shí)候我很困惑藤抡，怎么也一步步走過(guò)來(lái)了侠碧，卻沒(méi)有太多的積累。 我也是求上進(jìn)的人缠黍，買了不少書(shū)舆床，也看了不少，還參加過(guò)不少培訓(xùn)嫁佳，學(xué)歷也不低挨队，怎么回事？ 提到輸出蒿往，覺(jué)得自己學(xué)了那么多盛垦，...
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《直擊本質(zhì)》--當(dāng)你看到完整的實(shí)踐，會(huì)有不同的感受
在讀《直擊本質(zhì)》這本書(shū)的時(shí)候瓤漏，我的感受是在變化的腾夯。從目錄清晰--單元小結(jié)清晰--為什么不夠深入--這不是其他書(shū)籍的內(nèi)容--豁然開(kāi)朗颊埃。今天我想談的是，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)新事物...
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從《直擊本質(zhì)》中蝶俱，看到的個(gè)人成長(zhǎng)
經(jīng)常班利，在課程開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)寫(xiě)個(gè)文案的時(shí)候榨呆，我們經(jīng)常會(huì)看到目的罗标、目標(biāo)。我以為我是真的理解积蜻，但是第一次的發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己真的還不夠理解闯割。 作為培訓(xùn)人，我經(jīng)常會(huì)說(shuō)竿拆，培訓(xùn)要...
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工作任務(wù)分析之課題梳理運(yùn)用工作坊
一宙拉、項(xiàng)目意義 公司人才發(fā)展戰(zhàn)略的落實(shí)；人才培養(yǎng)內(nèi)容體系建設(shè) 業(yè)務(wù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)項(xiàng)目能建立部門(mén)專業(yè)人才培養(yǎng)新途徑丙笋、新方法 協(xié)助業(yè)務(wù)骨干梳理思路谢澈，總結(jié)提煉，將經(jīng)歷升華為經(jīng)驗(yàn)御板，促推個(gè)...
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公司內(nèi)部“私董會(huì)”準(zhǔn)備流程和適用反思為引導(dǎo)技術(shù)著迷锥忿。明天將在公司內(nèi)部組織一場(chǎng)“私董會(huì)”，為12月訓(xùn)練營(yíng)加入私董會(huì)的活動(dòng)形式而測(cè)試稳吮，討論議題可為生活問(wèn)題，工作問(wèn)題等井濒，因第一次內(nèi)測(cè)后我發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的點(diǎn)第一次私...
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化書(shū)成課灶似，讓書(shū)真正為你所用書(shū)中智識(shí)，浩如煙海瑞你，讓海真正為你所用 2018年上旬聽(tīng)說(shuō)過(guò)《化書(shū)成課》酪惭，也幸運(yùn)地在“好課程大賽”中與《化書(shū)成課》袁茹錦老師結(jié)識(shí)！ 對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)者甲，又從事培訓(xùn)的我來(lái)說(shuō)春感，“化書(shū)...
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如何讓閱讀成為一種習(xí)慣記得之前在線下的私董會(huì)上自己提出的一個(gè)問(wèn)題，如果讓自己更好的去堅(jiān)持虏缸。當(dāng)時(shí)自己提出的幾個(gè)關(guān)鍵：有團(tuán)隊(duì)鲫懒、有任務(wù)、有成長(zhǎng)刽辙。似乎這次的訓(xùn)練營(yíng)都可以很好的滿足我窥岩，其實(shí)有點(diǎn)小小的拖...
