《獲救之舌》讀后小記 題記 你經(jīng)過的事、讀過的書伏钠、遇過的人横漏，組成你的人生，他們又從你的身體里熟掂、思想中、情感上一一作別扎拣。 《獲救之舌》...

晏幾道有詞曰：當(dāng)時(shí)明月在赴肚，曾照彩云歸。今天我們在海納廳舉行特別的儀式二蓝，歡送珠光誉券、前海、港灣支教老師刊愚。相逢又告別踊跟，揚(yáng)帆即離岸，情依依鸥诽，別依依...

《心是孤獨(dú)的獵手》讀后小記 在黑夜行走的人商玫，縱使穿過無數(shù)的黑暗，也難以到達(dá)光明的彼岸牡借，因?yàn)樾切鞘冀K無法照亮大地拳昌。讀完《心是孤獨(dú)的...

它是一篇敘事詩，一片多彩的風(fēng)土畫钠龙，一串凄婉的歌謠 ——茅盾 《呼蘭河傳》作者蕭紅被譽(yù)為“現(xiàn)代文學(xué)洛神”炬藤。深受“五...

給孩子們的一封信 親愛的孩子們： 清晨御铃，我在鳥鳴喧鬧聲中醒來。昨夜沈矿，暴風(fēng)雨沖刷了大地上真，也消退了連日來的炎熱，城市還沒有從睡夢中完全醒來羹膳。翻...

人物描寫在文學(xué)作品中運(yùn)用很普遍谷羞，其通過人物外貌（肖像）、語言溜徙、動(dòng)作湃缎、神情、心理等方面的描寫蠢壹，來刻畫人物性格嗓违，表現(xiàn)人物精神面貌，進(jìn)而展示文章...

夕陽西下图贸，天空的云彩被染成黛灰色蹂季，操場上踢球的孩子還在喧騰。下班音樂聲起疏日，老師帶我赴與葉子偿洁、潔英的約會(huì)。這場約會(huì)緣起于2020年末的教研活...

不知何時(shí)起沟优，語文課堂突然變得熱鬧非凡涕滋，課堂節(jié)奏越來越快，語文教育也越來越讓人看不懂挠阁。曾經(jīng)的“人文性”“工具性”“雙基目標(biāo)”都不再提了,取...

《浪漫鼠德佩羅》解讀 柔者為英宾肺，剛者為雄，剛?cè)嵯酀?jì)侵俗，即為英雄锨用，英雄救美的橋段通常發(fā)生在力大無窮，威武勇猛的好漢身上隘谣，很難以想象“閱讀”“英...