在這個(gè)絢爛的夏日旭愧，受王子老師誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，我與老公攜手踏上了一場(chǎng)心靈與知識(shí)的雙重遠(yuǎn)征宙暇，目的地——風(fēng)景如畫输枯、人文薈萃的湖南衡陽(yáng)≌计叮或許外界的諸...

今天讀了李鎮(zhèn)西老師的《教育本色》——還一個(gè)尊重學(xué)生思考的課堂桃熄。 李老師說(shuō)在1997年在《北京文學(xué)》里曾寫過(guò)這樣一段文字 如今這27年過(guò)去了，今天...

說(shuō)到目標(biāo)設(shè)計(jì)我們并不陌生型奥，在寫教案的過(guò)程中瞳收，我們經(jīng)常會(huì)寫到教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)闡釋教學(xué)過(guò)程厢汹。但是螟深，看完這一章內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，我們所寫的內(nèi)容和大概念教學(xué)...

迭代邏輯是什么呢兑巾？它是指不斷重復(fù)反饋和提升的過(guò)程条获，呈螺旋上升的形態(tài)。具體到大概念教學(xué)中蒋歌，就是指不斷通過(guò)具體案例來(lái)加深對(duì)大概念的認(rèn)識(shí)帅掘。 而迭代邏輯...

大概念教學(xué)是以單元為單位來(lái)實(shí)施的委煤，單元連接著課程與課時(shí)，那么在大概念視角下單元是指的什么呢锄开？ 一素标、大概念視角下的單元 書中提到：?jiǎn)卧M織的邏輯，...

我們教育的主題是五彩繽紛的生活萍悴，是使教育和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系头遭，培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)。大概念是落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)的抓手癣诱。 那么到底什么是大概念呢? 書中...

《大概念教學(xué)》第一章主要說(shuō)的是：大概念與大概念教學(xué)计维。其中闡述了幾個(gè)非常重要的概念，比如大概念與小概念撕予；專家結(jié)論和專家思維鲫惶。（如下圖） 形成專家思...