《莫高窟》這篇課文選自蘇教版五年級上冊盯荤,全文介紹的是我國西北明珠——敦煌莫高窟。作者運用生動形象的語言描繪了莫高窟栩栩如生的彩塑和宏偉瑰麗的壁畫焕盟,展現(xiàn)了我國古代勞動人民...
有意義學習理論告訴我們特幔,學習是新舊知識建立聯(lián)系的過程。學習能力好的人闸昨,往往建立了清晰穩(wěn)固的知識網絡結構,他們能夠迅速找到新舊知識的結合點零院,從而迅速將新知識放入已有認知結構中溉跃。...
《題破山寺后禪院》 作者:常建 清晨入古寺告抄,初日照高林。曲徑通幽處打洼,禪房花木深龄糊。山光悅鳥性募疮,潭影空人心炫惩。萬籟此俱寂,但余鐘磬音阿浓。 您好,我是思維導圖實戰(zhàn)派_汪志鵬芭毙,2018年...
【作者】何益鳴 【導師】王玉印 袁文魁 【導圖解說】 用導圖的方式進行文章分析,通過整體閱讀退敦,將整篇文章分為五個部分:鑰匙、顏料侈百、好聞氣味瓮下、金色喇叭和優(yōu)點翰铡。然后再逐...
主題類型:自選 導圖解說: 1赂毯、中心圖: 這次畫了一副課文《秋天的雨》的導圖战虏,中心圖畫了一棵樹和幾片落葉拣宰,都說一葉知秋烦感,用來表示秋天巡社,雨滴,表示秋天的雨手趣。 2、第一個分支: ...
完成了30副手繪古詩思維導圖,每次以10副為一個單位墓造。 畫前10副作品(用思維導圖堪伍,感受古詩的意境(10首必背古詩,家長快收藏))的初衷是想帶著4周3的女兒一起畫思維導圖觅闽,但...