相信孩子擁有解決問題的能力 父母可以常問孩子： —我做什么可以讓你好受一點兒匈辱？ —什么時候你的問題比較不會出現(xiàn)食店？ —當你做什么的時候問題比較不會...

贊美法——正向眼光對孩子的幫助 ??在使用贊美時乐尊，首先要注意的是：父母在用什么基準線來要求孩子崖技。 ??贊美法 停止做錯就值得贊美 贊美就像送禮物...

教養(yǎng)沒有標準答案 事情沒有標準的答案蕾盯，父母在處理孩子的事情上苛败，也是沒有標準答案的恼五。 因為答案本身并不是最重要的蓝角，更重要的是讓孩子啟動思考阱穗，知曉人...

無效改變 有效多做 情景片段：（女兒）茜茜和跳跳（侄兒）的玩具事件 接著上次的玩具事件講述 茜茜已經(jīng)答應(yīng)送給跳跳玩幾天 茜茜：跳跳你去不去我家玩...

不預設(shè)立場——站在孩子的立場看問題 情景片段：（女兒）茜茜和侄兒（跳跳）的故事 侄兒去我家玩去了，看見茜茜有一把槍使鹅， 侄兒：茜茜揪阶，你能送給我么？...

學習內(nèi)容：挑戰(zhàn)任務(wù)——讓孩子的成長更深化 SFBT的任務(wù)或成家庭作業(yè)并不是以最后的執(zhí)行結(jié)果為標準患朱。我們要關(guān)心的是孩子通過這個過程所帶來的改變鲁僚。因...

學習內(nèi)容：量尺問句——幫助孩子在評估中覺察自己 即學即用ABC 你的分數(shù)：5 你是否感到自己有進步：有 原因是什么：學習《正面管教》這本書以來，...

學習內(nèi)容：關(guān)系問句——善用重要他人對孩子的影響力 關(guān)系問句是詢問對孩子來說重要的人的觀點，來參與孩子對他人事件問題改變看法的一種技巧蕴茴。 使用關(guān)系...

學習內(nèi)容：一般化技巧——幫助孩子放下過于焦慮的情緒 要孩子“放下”焦慮劝评，留著力氣“解決問題”。 一般化技巧多應(yīng)用于處理孩子焦慮與擔心自己與眾不同...