在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,iPad已經(jīng)進(jìn)入了許多學(xué)校的課堂乳蓄。當(dāng)你把iPad用到課堂里時(shí)他爸,傳統(tǒng)的聽講變成了積極的發(fā)現(xiàn)聂宾,小小的興趣轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲,被動(dòng)的學(xué)習(xí)也變成了主...
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在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天,iPad已經(jīng)進(jìn)入了許多學(xué)校的課堂乳蓄。當(dāng)你把iPad用到課堂里時(shí)他爸,傳統(tǒng)的聽講變成了積極的發(fā)現(xiàn)聂宾,小小的興趣轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲,被動(dòng)的學(xué)習(xí)也變成了主...
努力創(chuàng)辦一所有童趣的學(xué)校 ——淺談段灣小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索 身處大數(shù)據(jù)海洋的信息化時(shí)代讨跟,各行各業(yè)都緊跟時(shí)代潮流纪他,利用互聯(lián)網(wǎng)或開疆?dāng)U土,或另辟天...