發(fā)簡信
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初中生物教師如何提升自身素養(yǎng)
初中生物科學的教育對象是面向全體學生项鬼，它的目的并不僅僅是要培養(yǎng)生物學家、培養(yǎng)生物人材逃呼，它的主要目的是提高所有中學生的生物學素養(yǎng)夏醉，要想成為一名優(yōu)秀...
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讓學習發(fā)生在每位學生身上?――之學習共同體教學策略研究6月13日晚上我們迎來了青椒計劃專業(yè)課程第三十講鞍泉！由來自北京市豐臺五小教育集團的李磊校長為我們分享《讓學習發(fā)生在每位學生身上》琼懊。如何構(gòu)建班級學習...
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小獅子計劃，見證你的成長“互聯(lián)網(wǎng)+教育”爬早、“青椒計劃”是我們廣大鄉(xiāng)村教師的福音哼丈，一根網(wǎng)線、一臺電腦鏈接優(yōu)質(zhì)資源筛严，讓我們足不出戶就可享受北師大教育專家們的講座醉旦，可以借鑒涼...
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學習永遠在路上5月28日，青椒計劃中學理科組迎來了《分科學習分享會》桨啃，有中學理科組助教――陜縣306王玉平老師车胡，中學理科組助教――宣威046高利銀...
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“我愛我”生命中的每一天今天我們清水河縣第二中學初一年級全體師生在初一班主任們的策劃下，一起如火如荼地開展了5.25“我愛我”——《氣球之親照瘾、生命之重》主題教育活動...
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初中生物“問題導學”教學模式
問題導學是高效課堂的一種教學模式匈棘。它是以問題為引領(lǐng)，以教學目標為導向析命、以學習小組為基本組織形式主卫、以團體成績?yōu)樵u價依據(jù)的一種教學模式。該模式的突出...
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跟隨“青椒”不斷前行我知道在今天互聯(lián)網(wǎng)背景下鹃愤，不學習就落后于這個時代簇搅，我時時有一種危機感，正是這種危機感软吐，讓我跟隨青椒群里那么多優(yōu)秀的教師在不斷的努力前行瘩将，只要...
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思考：思維導圖在初中生物課堂中的應(yīng)用真正思考思維導圖在課堂教學中的應(yīng)用，是在與青椒結(jié)緣之后，認真聆聽“C5青椒計劃中學理綜課程專題講座”姿现，來自四川宜賓涼水井中學的三位老師―...
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〔改變+成長〕最美的遇見|我的“青椒”學習之旅我的“青椒”學習之旅肠仪，“一根網(wǎng)線鏈接優(yōu)質(zhì)資源，足不出戶助我成長”建钥。 一.初識“青椒”藤韵，堅定學習信念 “青椒”正式認識你，是在2018年3月...