從上學(xué)年至今，由一開(kāi)始的懵懵懂懂糜俗，參加青椒計(jì)劃的學(xué)習(xí)，到自己組建團(tuán)隊(duì)面向教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展專遞課堂的直播課墩弯，到現(xiàn)在的響應(yīng)縣互加團(tuán)隊(duì)號(hào)召組織老師們積極利用互加課程資源補(bǔ)齊吩跋、補(bǔ)足...
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我動(dòng)手饰抒，我快樂(lè)卦绣！------記參與低段夏加兒美術(shù)《會(huì)滾動(dòng)的玩具》助學(xué)工作 -
助力山區(qū)教育，我們揚(yáng)帆起航------記寧都六小專遞課堂建設(shè)【摘要】 為了幫助鄉(xiāng)村教師走出“派不出渔工、教不好”的困境锌钮，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村薄弱學(xué)校“開(kāi)齊課引矩、開(kāi)足課梁丘、開(kāi)好課”，使鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的孩子能與縣城小學(xué)的孩子同享一片優(yōu)質(zhì)教育資源的藍(lán)天,從而促推鄉(xiāng)...