教育即生長，生長就是目的楷扬，在生長之外別無目的傍药。 這個論點由盧梭提出，而后杜威作了進一步闡發(fā)附井≈赏恚“教育即生長”言簡意賅地道出了教育的本義绎巨，就是要使每...

看別人的缺失（no good） 別人不一定受害 自己先受害 看別人的功德 別人不一定 受益 自己先受益 這個世界不是缺乏美 而是 缺乏發(fā)現(xiàn)美...

一砾省、注定痛苦 雖然我們不喜歡痛苦，但痛苦依然不可避免混槐。從醒來到睡去编兄，每天你都會面對大小、數(shù)量不等的痛苦事件纵隔》撸或者是你被嫌棄炮姨、被指責捌刮、被抱怨、被失...

獨特觀點：把“堅持”這件事本身也變成一種習慣舒岸，任何習慣就都能培養(yǎng)绅作。 第一、堅持不下去的真相 第二蛾派、習慣堅持的三種類型和三個階段俄认； 第三、堅持下去...

互聯(lián)網固然讓人們的交往變得更加方便洪乍，但這種看似緊密的連接眯杏，實際上卻加強了真實世界中人與人之間的疏離感。我們一方面可以通過互聯(lián)網與遠隔千里的人緊密...

臺面上越是強橫的人壳澳，越不容易讓人看見他的脆弱之處岂贩，但是脆弱一定存在。 真正能限制愛情的方法巷波，就是徹底拿掉限制萎津，讓對方海闊天空。 一個成熟...

幸福不是一件容易的事：她很難求之于自身抹镊，但要想在別處得到則不可能锉屈。 客觀上，名譽是他人對我們的價值的看法垮耳；主觀上颈渊，則是我們對于他人看法的顧忌...

有些人在親密關系中總是容易感到不安遂黍、焦慮，渴望對方的一舉一動都在自己的掌控之中儡炼；有些人卻恐懼與伴侶過度親密妓湘，希望凡事都能獨自解決；還有一些人能夠...