教育即生長奶卓,生長就是目的,在生長之外別無目的撼玄。 這個論點(diǎn)由盧梭提出夺姑,而后杜威作了進(jìn)一步闡發(fā)≌泼停“教育即生長”言簡意賅地道出了教育的本義盏浙,就是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到...
看別人的缺失(no good) 別人不一定受害 自己先受害 看別人的功德 別人不一定 受益 自己先受益 這個世界不是缺乏美 而是 缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛 幸福是一種選擇 關(guān)鍵在...
獨(dú)特觀點(diǎn):把“堅(jiān)持”這件事本身也變成一種習(xí)慣鹿寻,任何習(xí)慣就都能培養(yǎng)。 第一诽凌、堅(jiān)持不下去的真相 第二毡熏、習(xí)慣堅(jiān)持的三種類型和三個階段; 第三侣诵、堅(jiān)持下去的其他技巧 第一痢法、堅(jiān)持不下去的...
互聯(lián)網(wǎng)固然讓人們的交往變得更加方便汪疮,但這種看似緊密的連接峭火,實(shí)際上卻加強(qiáng)了真實(shí)世界中人與人之間的疏離感毁习。我們一方面可以通過互聯(lián)網(wǎng)與遠(yuǎn)隔千里的人緊密相連,另一方面躲胳,卻往往與近在咫...
臺面上越是強(qiáng)橫的人萨惑,越不容易讓人看見他的脆弱之處,但是脆弱一定存在仇矾。 真正能限制愛情的方法庸蔼,就是徹底拿掉限制,讓對方海闊天空贮匕。 一個成熟的社會姐仅,應(yīng)該是每一個角色都有他...
幸福不是一件容易的事:她很難求之于自身,但要想在別處得到則不可能粗合。 客觀上萍嬉,名譽(yù)是他人對我們的價(jià)值的看法;主觀上隙疚,則是我們對于他人看法的顧忌壤追。 閑暇就是每一個人的生命...
有些人在親密關(guān)系中總是容易感到不安、焦慮供屉,渴望對方的一舉一動都在自己的掌控之中行冰;有些人卻恐懼與伴侶過度親密溺蕉,希望凡事都能獨(dú)自解決;還有一些人能夠與伴侶相互支持悼做,在需要的時候接...