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贊賞是陽光袋马，把愛的種子撒播進學生的心田初澎；贊賞是春雨，隨風潛入夜虑凛，潤物細無聲碑宴，沐浴萬物拔節(jié)、生長卧檐；贊賞是五彩的虹墓懂，贊賞是清風，是明月霉囚，是詩捕仔，是音樂?… 贊美他人，是我們在日常溝...

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美國哈佛大學的心理學家威廉·詹姆斯在對激勵效果的研究中發(fā)現(xiàn)，按時取酬榜跌，只能發(fā)揮一個人能力的20%~30%闪唆，而受到充分激勵的人，其能力可以發(fā)揮到80%~90%钓葫，即同一個人悄蕾，在通...

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很多老師在處理班上的突發(fā)事件時，往往是責備多础浮，理解少帆调；評價多，指導少豆同。對已經(jīng)發(fā)生了的番刊，板上釘釘?shù)募榷ㄊ聦崳肛熡靶猓f教芹务，那只能算是馬后炮。它所產(chǎn)生的結(jié)果鸭廷，要么讓學生感到愧...

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有人說贊美如陽光枣抱，批評如雨露，二者缺一不可辆床，這話是有道理的佳晶。我們在溝通中，不僅需要真誠的贊美佛吓，更需要中肯的批評宵晚，很多時候后者比前者還重要。 現(xiàn)實生活中很多時候我們會發(fā)現(xiàn)维雇，批評...

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寬容不僅是一種雅量、文明晒他、胸懷吱型，更是一種人生的境界。寬容別人就等于寬容了自己陨仅，寬容的同時津滞，也創(chuàng)造生命的美麗。(摘抄) 古代有位老禪師灼伤，一天晚上在禪院里散步触徐，突然發(fā)現(xiàn)墻角邊有一...

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尊重，就是能夠更多的設身處地地領悟他人所思所感所為狐赡，從他人的角度看問題撞鹉，真正從心底里設身處地地理解別人、關心別人。在班主任工作中鸟雏，這種尊重他人的能力很重要享郊，能起到意想...

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共情心理指的是一種能深入他人主觀世界，了解其感受的心理素質(zhì)孝鹊。我們?nèi)裟軐⑦@種心理運用于日常事物的處理中炊琉，很多問題都可以迎刃而解。 在教育教學中學會用共情心理來對待...

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換個角度看問題又活，會讓你心情豁然開朗苔咪。 “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同柳骄〉棵冢”換一種眼光，生命會展現(xiàn)出另一種美夹界；換一個角度馆里，我們可以發(fā)現(xiàn)平淡中的新奇，也可以發(fā)現(xiàn)平凡中...

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一株生長在大自然中的小草可柿，只要風一大鸠踪，它就會隨風搖擺，甚至會被大風折斷复斥。我們的孩子就如這一株株幼嫩的小草营密，需要我們用心去呵護。學生畢竟還是孩子目锭，他們的心理是不成熟的评汰，...

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只有滿懷自信的人，才能在任何地方都自信的生活痢虹，并堅定自己的意志被去。 看看我們身邊的孩子，總是有些孩子做事說話很怕被別人反駁奖唯、讓別人笑話惨缆，習慣上養(yǎng)成了做什么都畏手畏...

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教學的藝術不在傳授的本領，而在于激勵丰捷、呼喚坯墨、鼓勵。 著名教育家陶行知先生指出：教育學生的全部秘密在于相信學生和解放學生病往。相信學生和解放學生捣染，首要的是學會賞識學...

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人性中最深切的稟質(zhì)乃是被人欣賞的渴望。美國心理學家詹姆斯的這句話抓住了人性中最深層的實質(zhì)停巷，人的內(nèi)心都是希望得到別人的認可耍攘，都有被別人欣賞的渴望榕栏。欣賞，在人類的發(fā)展中起到了巨大...

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今天的天氣感覺是真熱少漆，在教室里學生又多臼膏，一人喘一口熱氣，就熱氣騰騰示损，有的學生怕熱渗磅，滿臉是汗。中午來到宿舍里同學們把紗窗都打開了检访，初中的男生身體強壯始鱼，塊兒又大，更怕熱脆贵，我讓他們...

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自從決定改變心態(tài)医清，做好自我調(diào)整那一刻開始，我瞬間就不一樣了卖氨。課間我走進教室前会烙，同學們正在狂喊亂叫，我一進去筒捺，立刻安靜柏腻。看系吭，同學們多給我面子五嫂，于是我保持沉默。我叮囑同學們...

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每一個學生都是一顆奪目的“珍珠”肯尺，只是有些孩子的優(yōu)點直接露在了海灘的表面沃缘，而有些“珍珠”不幸被沙子埋在了下面。我們教師要做的就是去掉這些“珍珠”上面的沙土则吟，讓他們像別的...

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平等是構建良好師生關系的關鍵槐臀，一直以來，學校教育中師生之間的關系是不平等的逾滥。許多教師潛意識里把自己放在高高在上的施教者位置峰档，希望學生理解自己，接受自己寨昙。但是，作為教師什么時候...

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跟學生談人生方向掀亩，甚至夢想舔哪，在很多人看來，有些生硬槽棍，也有些裝逼捉蚤。但是抬驴，我們始終要相信，孩子是最容易受暗示的一群人缆巧。在他們最容易接受美好事物的時候布持，我們不幫助他們確立自...

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教育的核心在于激揚學生的生命。怎么激揚?當然是創(chuàng)設情境陕悬，用走心的文字去喚醒孩子沉睡的心题暖。當孩子的心被喚醒，他知道自己在想什么捉超，需要什么的時候胧卤，就很容易點燃孩子內(nèi)心的欲望之火。...

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說教只管把道理說出來拼岳，至于是否適合對方并不重要枝誊，是否觸動對方改變想法也不關心。說服則是引導對方認識到自己存在的問題惜纸，搞清楚自己的真正需要叶撒，促進對方改變自己的行為以達到...