240 發(fā)簡信
IP屬地:江蘇
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    堅(jiān)持練字

    每天堅(jiān)持寫字已經(jīng)有一段時(shí)間了,但是由于工作原因泪幌,總是感覺沒時(shí)間佑力。思量著就乓,為什么魯迅先生能把“海綿”里的時(shí)間擠出來坝茎,我突然發(fā)現(xiàn)自己沒有一個(gè)合理的時(shí)間規(guī)劃,從而導(dǎo)致自己很忙镣衡,擠不...

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    每日一幅字

    臨習(xí)趙孟頫的《汲黯傳》有一段時(shí)間了霜定,突然發(fā)現(xiàn)了集字功能,可以不用每次都沿著原貼進(jìn)行練習(xí)廊鸥,可以練習(xí)一些自己感興趣的句子或者文章

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    教師節(jié)隨感

    落其實(shí)者思其樹,飲其流者懷其源望浩。三尺講臺,方寸之間,擎著愛與責(zé)任。作為教師黍图,我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),以身作則曾雕、率先垂范,做行為世范的“良師”;致力教學(xué)科研、因材施教,...

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    教師節(jié)快樂助被!

    有人說剖张,教師是人類靈魂的工程師切诀,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識搔弄、傳播思想幅虑、傳播真理,塑造靈魂顾犹、塑造生命倒庵、塑造新人的時(shí)代重任。大教育家夸美紐斯曾說:“教師炫刷,太陽底下最光輝的...

  • 為什么我申請簡書創(chuàng)作者又雙叒叕被拒絕了擎宝?

    親愛的簡書用戶: 自「簡書創(chuàng)作者」接受公開申請以來,數(shù)十萬名簡書用戶提交申請浑玛,為了更好地解決大家關(guān)于創(chuàng)作者的疑問绍申,簡書內(nèi)容團(tuán)隊(duì)整理了一些常見問題,快來看看吧顾彰。 Q:為什么...

  • 堅(jiān)持就是勝利

    當(dāng)看著小伙伴們的文章一篇一篇地發(fā)表涨享,可我卻一篇也寫不出來筋搏,我有點(diǎn)迷茫了,內(nèi)心有點(diǎn)焦躁不安厕隧。 曾一位老師說我奔脐,只追求文章的數(shù)量,從來沒有注重文章的質(zhì)量栏账。 我回望我所的文章帖族,確實(shí)...

  • 承認(rèn)自己不行

    今天栈源,一位同學(xué)的文章在今日頭條上稿了挡爵。我大概看了看內(nèi)容,感覺自己還是寫不出這樣的文章甚垦。 看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地在頭條上稿茶鹃,我已經(jīng)從心急轉(zhuǎn)為了心安。 也許艰亮,我和同學(xué)的系統(tǒng)不一樣...

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    唯美古風(fēng)句子

    ?超唯美中蘊(yùn)含點(diǎn)點(diǎn)憂傷: 耳廓間闭翩,天籟之音婉轉(zhuǎn),卻無琴與你彈奏迄埃; 眼眸中疗韵,傳神之畫勾勒,卻無色為你描闹斗恰蕉汪; 生命萍聚流译,若無耳濡之音目染之畫,何為知音者疤,何謂知己.... ?不才福澡,...

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    隨筆篇:最近寫字的儀式和新鮮感在于紙和筆

    寫字是我每天都會堅(jiān)持的一件事,因?yàn)槲蚁M麑⑦@件事堅(jiān)持到永遠(yuǎn)驹马,退休后依舊可以寫寫字革砸,修身養(yǎng)性,不僅僅是專注字中糯累,平靜心態(tài)算利,除此之外還能感悟古代文人的文字的魅力。 很多人都說字如...

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    教學(xué)日記

    “教學(xué)泳姐,不是要給學(xué)生背不動的書包笔时,而是要給學(xué)生帶得走的方法、能力仗岸、智慧允耿,這些素養(yǎng)永遠(yuǎn)會伴隨著學(xué)生,而且在伴隨的過程中還會再生扒怖〗衔”昨天在數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上張主任說了這么一句話,各...

  • 確實(shí)老師也挺不容易

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    老師掙的都是辛苦錢

    看到我這個(gè)標(biāo)題骡楼,很多人可能就會出來反駁了,你們老師還有補(bǔ)課的稽鞭。我們在這里我想澄清一下鸟整,一般補(bǔ)課的是代課老師,他們晚上下班早朦蕴。而學(xué)校里的在編老師是絕無可能去補(bǔ)課的篮条,一來,他們晚...

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    唯美古風(fēng)短句

    藏夢清風(fēng)里吩抓,埋愁詞句間涉茧,醉染心上淚,笑盡世間情疹娶。 愿棄人間事伴栓,此生逍遙游。 一身清貧怎敢入繁華,兩袖清風(fēng)怎敢誤佳人钳垮。

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