湯娜

學(xué)科新課程關(guān)鍵問(wèn)題解決專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng)1 課例：除數(shù)是兩位數(shù)的除法 探究單的設(shè)計(jì) 算理：123里面有幾個(gè)40纷宇？ 除法是兩位數(shù)的除法2 120÷30＝？ 你會(huì)算嗎？ 生：4、40 ...

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平行四邊形的面積 評(píng)：1.從高老師的匯報(bào)，按照之前的模板痘煤，TUK的目標(biāo)，遷移—理解—轉(zhuǎn)化 2猿规、我們?cè)u(píng)學(xué)教一體化在嗎衷快。轉(zhuǎn)化思想和推理能力 課時(shí)小目標(biāo)沒(méi)有推理能力。推理能力的表現(xiàn)...

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北京教育學(xué)院 潘麗云 2021長(zhǎng)沙市卓越教師北京高級(jí)研修班 與算籌相比坎拐，計(jì)算過(guò)程保留 所有的圖形邏輯起點(diǎn)都是矩形烦磁，長(zhǎng)方形 半廣以乘正縱 舉例：平行四邊形等距 古代只研究應(yīng)用…...

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北京教育學(xué)院石景山分院閆云梅 2021年長(zhǎng)沙市卓越教師高級(jí)研修班北京學(xué)習(xí)，10月14日上午 把數(shù)感定位成一種能力哼勇。 為什么教找規(guī)律都伪，學(xué)生后面那個(gè)數(shù)是怎么找出來(lái)了的，后面的那個(gè)...

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2021長(zhǎng)沙市卓越教師異地高級(jí)研修班积担，10月13日下午陨晶，北京 讓研究成為一種工作方式 看了不打分，只做一個(gè)診斷，檢測(cè)教師教學(xué)成果先誉，同年級(jí)老師打團(tuán)體戰(zhàn)湿刽。 結(jié)合自己，做自己喜歡的...

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——2021年長(zhǎng)沙市卓越教師異地高級(jí)研修班褐耳。（10月13日上午） 北京教育學(xué)院數(shù)學(xué)系 劉琳娜 數(shù)學(xué)廣角不屬于數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課程诈闺。 主題活動(dòng)比如自行車(chē)中的數(shù)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)午餐等主題活動(dòng)...

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期待三铃芦、四… 1.關(guān)于核心內(nèi)容的本質(zhì)雅镊，所蘊(yùn)含的思想法等教育價(jià)值的概括性，陳述性語(yǔ)句刃滓。 2.大概念是學(xué)科學(xué)習(xí)的核心仁烹。 1.你為什么要研究這個(gè)單元？ 2.學(xué)生思考的關(guān)鍵問(wèn)題咧虎？ 3...

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一目了然 位置制跟寫(xiě)數(shù)有關(guān)系 （20以?xún)?nèi)不講位置制） 舉例9+2＝11 先讓學(xué)生猜卓缰，再讓學(xué)生感受10和1的優(yōu)越性。體現(xiàn)十進(jìn)制 讀數(shù)讀出計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù) 比如：四千萬(wàn)三百萬(wàn)五十萬(wàn)...

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（評(píng)—學(xué)—教—一體化設(shè)計(jì) ）

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岳麓區(qū)博才中南小學(xué) 潘蓉 致敬袁隆平爺爺 你能給這些問(wèn)題分分類(lèi)類(lèi)嗎砰诵？ 學(xué)生上臺(tái)分類(lèi) 師：這些問(wèn)題中有沒(méi)有答案是一樣的征唬？ 1—3答案相同 師：為什么？ 師：相差的量是一樣的 ...

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洪蜂雨 1.課前談話(huà) 師答非所問(wèn)胧砰，明確回答要看清楚要求鳍鸵，不能答非所問(wèn) 一探索 問(wèn)題苇瓣，看圖片尉间，你看到了什么？ 師：我是鎖中鎖击罪，你知道解鎖順序嗎哲嘲？ 生：先開(kāi)黃鎖 師：順序很重要 ...

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游戲媳禁，眼力大比拼 師：一份有幾個(gè)眠副？一共有幾份？ 引出課題竣稽，解決問(wèn)題 媽媽買(mǎi)了3個(gè)碗用了18元囱怕，如果買(mǎi)8個(gè)同樣的碗，要用多少錢(qián)毫别？ ①學(xué)生獨(dú)立完成娃弓，教師下面巡視指導(dǎo)。 ②學(xué)生匯報(bào)...

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課前