有一樣?xùn)|西,我們一直在尋找, 面對困難時(shí),我們在找盖溺, 面對選擇時(shí),我們在找, 我們?yōu)樗悦@艋觯瑸樗鼰溃澄茫褪恰按鸢浮薄?或許是受了應(yīng)試教育的影響贡翘,凡事我們總想去尋求一個(gè)答案...
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有一樣?xùn)|西,我們一直在尋找, 面對困難時(shí),我們在找盖溺, 面對選擇時(shí),我們在找, 我們?yōu)樗悦@艋觯瑸樗鼰溃澄茫褪恰按鸢浮薄?或許是受了應(yīng)試教育的影響贡翘,凡事我們總想去尋求一個(gè)答案...
文/昔秋水 圖/網(wǎng)絡(luò) 日本的作家蹈矮,我最早接觸的是川端康成,那年我還在讀初中鸣驱,在看完川端康成的《雪國》泛鸟、《古都》、《千只鶴》這本合集后踊东,開始陸續(xù)關(guān)注一些其他的日本作家北滥。所以在...
他面無表情,雙手卻慢慢攥緊闸翅,手中的紙也慢慢縮緊再芋,直至變成一個(gè)紙團(tuán)。他抬起手坚冀,猛地把紙團(tuán)砸向垃圾桶济赎,看著它在垃圾桶邊緣滾動,最終還是落在了垃圾桶旁邊遗菠。收回視線联喘,雙手在書洞里摸...
前三點(diǎn)對歌詞三個(gè)小節(jié)進(jìn)行總體的情感把握 1,艱辛的焦慮辙纬。安寧的盼望豁遭。動蕩的絕望。 2贺拣,等待自由的迷茫蓖谢。付出情感的糾結(jié)。 3譬涡,木然在世的孤獨(dú)闪幽。對滄海桑田的麻木。 對歌詞的三個(gè)小...
春節(jié)假期已然開始,相信好多小伙伴已經(jīng)立好了flag陨瘩,不知道腕够,各位是否開始行動了呢? 我們都希望舌劳,在假期帚湘,我們可以變得更好。但是再想想甚淡,你去年那些新年計(jì)劃吧……往往都是有始無終...
我們學(xué)習(xí)的最大約束條件就是時(shí)間,所以提高學(xué)習(xí)效率就是我們關(guān)于學(xué)習(xí)的最優(yōu)解。時(shí)間是最公平的资柔,對每個(gè)人都一樣焙贷,每個(gè)人每天都只有24小時(shí),學(xué)霸之所以為學(xué)霸建邓,是因?yàn)閱挝粫r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)產(chǎn)出...