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“紙上得來終覺淺迎变，絕知此事要躬行阻肩∈髟睿”8月18日陽(yáng)光灑滿大地，我們淇縣前進(jìn)小學(xué)四年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)子30余人硼莽，踏上了淇縣中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的征程，在這里即將開展一場(chǎng)別開生面的綜合...

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——“國(guó)培計(jì)劃（2024）”淇縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師跟崗培訓(xùn) 秋風(fēng)漸起，時(shí)光清淺片习，此時(shí)天氣不似夏日之熱烈，卻帶著別樣的溫柔蹬叭。9月12日在這涼爽的季節(jié)藕咏，我們淇縣王彩虹數(shù)學(xué)名師...

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時(shí)光清淺，放慢腳步秽五，走進(jìn)安陽(yáng)師院孽查，享受學(xué)習(xí)帶來的感動(dòng)與震撼！今天給我們帶來講座的是來自安陽(yáng)人民大道小學(xué)的數(shù)學(xué)老師胡靜坦喘。我知道安陽(yáng)人民大道小學(xué)也是因?yàn)樽x過劉珂欽的一本書盲再，所以就...

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名師引領(lǐng)明方向。下午給我們帶來講座的是安陽(yáng)劉家莊小學(xué)的康莉校長(zhǎng)瓣铣，康莉校長(zhǎng)榮獲河南省名師答朋、優(yōu)秀教師等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，《小學(xué)數(shù)學(xué)》封面人物棠笑，多次參加省優(yōu)質(zhì)課大賽梦碗，有著豐富的大賽經(jīng)驗(yàn)...

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在《高手教師》魏老師有這樣一段話：在小學(xué)階段，傳統(tǒng)的課程過于精確蓖救，不夠浪漫洪规。因此，小學(xué)階段需要補(bǔ)充差不多一半的課程循捺，以便滋養(yǎng)學(xué)生的生命斩例，提升學(xué)生智力水平。就語文為例从橘，死學(xué)生字...

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今天有幸聽了周文靜老師的跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)——《定制班服》的展示課念赶，讓我看到的跨學(xué)科學(xué)習(xí)下孩子們的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)础钠，能夠引發(fā)孩子們真實(shí)的思考，原因是基于真實(shí)問題的研究晶乔，所以能夠引...

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今天來講長(zhǎng)方形的面積珍坊。長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算這一課。這一節(jié)課不難正罢。想想其實(shí)我們需要把前面的知識(shí)給鋪墊好阵漏，那么就會(huì)越講越順。今天這節(jié)課涉及到前面的知識(shí)：比如在講面積的時(shí)候翻具，我...

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我國(guó)教育史上最早的教育專著《學(xué)記》履怯，曾針對(duì)的只注重灌輸、背誦裆泳，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣叹洲、接受能力和積極思考等現(xiàn)象，提出了“君子之教工禾，喻也”的主張运提。認(rèn)為教學(xué)應(yīng)當(dāng)“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑闻葵，...

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布魯納指出民泵，要促進(jìn)兒童的智力發(fā)展，教師必須明白“教什么”的問題槽畔，亦教材的問題栈妆。教材的質(zhì)的好壞，對(duì)于兒童的智力發(fā)展厢钧，具有重大的影響鳞尔。 布魯納指出：“不論我們教什么學(xué)科，務(wù)必使學(xué)...

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4.寓教于樂 內(nèi)涵： 作為設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)早直，生動(dòng)有趣寥假、不死板、不機(jī)械霞扬、不重復(fù)昧旨、喜歡、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣祥得，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。 目的： 激發(fā)學(xué)...

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雙減政策解讀： 雙減政策的目的是深化素質(zhì)教育蒋得，關(guān)注學(xué)生發(fā)展级及，構(gòu)建教育生態(tài)。 2020年7月额衙，中共中央辦公廳饮焦、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外怕吴。 ...

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因我們是一線教師，對(duì)探究性作業(yè)理論知識(shí)方面存在不足县踢，理解不夠深刻转绷，在作業(yè)設(shè)計(jì)方面雖然也進(jìn)行了一些大膽的嘗試，但是有的題目沒有突出時(shí)代性硼啤，需要我們多多閱讀议经，把題型設(shè)計(jì)的具有時(shí)代...

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今天我們一起走進(jìn)了充滿魅力的彩云湖森林小學(xué)，去感受名校風(fēng)采谴返，在這里遇見了年輕的陳書記煞肾，陳書記向我們熱情洋溢的介紹了學(xué)校的理念，帶我們參觀了學(xué)校的各種功能室嗓袱，在每一個(gè)功能室里都...

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習(xí)近平總書記講到：“讀書可以讓人保持思想活力籍救，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣渠抹◎迹”一本好書就是人生的一盞明燈。教師的精神成長(zhǎng)梧却，需要高質(zhì)量閱讀的滋養(yǎng)奇颠；教師的專業(yè)發(fā)展，需要專業(yè)...

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數(shù)學(xué)技能是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容篮幢。一般來說大刊，技能就是按照某種步驟、程序所進(jìn)行的操作活動(dòng)或思維活動(dòng)三椿。技技能可以分為操作技能和認(rèn)知技能缺菌。掌握數(shù)學(xué)基本技能離不開思維的參與。一旦...

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理解敏感性 教師：現(xiàn)在我們來觀察上面的三幅圖搜锰，有什么發(fā)現(xiàn)伴郁？把你的想法在小組內(nèi)說一說。 學(xué)生獨(dú)立思考蛋叼，小組倨傲漏油想法焊傅，隨后全班交流。 生1：我發(fā)現(xiàn)狈涮，每一幅圖的前三個(gè)數(shù)都一樣狐胎，...

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引入平均數(shù)的案例： 案例一： 1.兩對(duì)人數(shù)相同，比總數(shù)歌馍。 套圈活動(dòng)握巢，讓孩子們觀察數(shù)學(xué)信息，可以看出兩隊(duì)套中的個(gè)數(shù)松却。男隊(duì)5個(gè)暴浦、6個(gè)溅话、4個(gè)、2個(gè)歌焦。女隊(duì)：6個(gè)飞几、2個(gè)、7個(gè)独撇、1個(gè)屑墨。 ...

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小學(xué)階段所學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)主要是描述統(tǒng)計(jì)，研究如何對(duì)客觀現(xiàn)象的數(shù)量特征進(jìn)行計(jì)量券勺、觀察绪钥、概括和表述，一般用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖表示关炼。為了進(jìn)一步對(duì)數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的規(guī)律作程腹。更精確的描述和更進(jìn)一步的...

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課堂文化 1.建立民主和諧的課堂氛圍。 2.建立了正確的學(xué)習(xí)觀念儒拂。 關(guān)與教學(xué)實(shí)踐 1.在學(xué)生的困惑點(diǎn)上寸潦。教師能慢下來，給學(xué)生充分的時(shí)間探究社痛。 2.教師善于利用生成性資源见转，通過...

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周長(zhǎng)的本質(zhì)是什么？ 圖形的周長(zhǎng)就是對(duì)封閉圖形邊線的度量蒜哀。 周長(zhǎng)在哪里斩箫？ 明確度量對(duì)象是它的邊線。 周長(zhǎng)的測(cè)量一測(cè)量工具撵儿。 測(cè)量工具（直尺乘客、軟尺、繩子） 測(cè)量方法化曲為直淀歇，度量...