240 發(fā)簡信
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  • 荷 塘 賞 月

    作者:力學(xué) 我喜歡賞月极谊,每年中秋之夜仪或,不管是在什么地方业扒,我總會忘不了到月光下壤短,盡情地享受那份寧靜與柔情,盡情地品味那份期待與神往客叉。 我喜歡賞月的習(xí)性由來已久乃戈,但說不清緣由。只...

  • 牽一發(fā)而動全身直晨,由‘笑’生發(fā)搀军,以‘笑’解讀文本。簡約語文的精髓勇皇!

    孔乙己文本分析

    眾人 三次笑凸顯人性 第一次笑:他們并不在乎孔乙己偷竊與否罩句,并不是出于道德的義憤讓他難堪。僅僅是由于他人的出丑能然他們感到快樂敛摘,而這快樂不過是一種快感而已门烂。他們的精神空虛,心...

  • 孔乙己文本分析

    眾人 三次笑凸顯人性 第一次笑:他們并不在乎孔乙己偷竊與否着撩,并不是出于道德的義憤讓他難堪诅福。僅僅是由于他人的出丑能然他們感到快樂匾委,而這快樂不過是一種快感而已。他們的精神空虛氓润,心...

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    請為我讀詩吧

    請為我讀詩吧赂乐, 不用你情感的充盈, 只需用單純的詩句咖气, 讓我的心靈沉靜地戰(zhàn)栗挨措, 在獵夢者的叢林。 請為我讀詩吧崩溪, 用你那舒緩的聲音浅役, 在我空如荒原的房間, 重建幻想的花園伶唯, ...

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    公開課——你不曾遺忘的記憶

    若你是一名光榮的人民教師觉既,那公開課對你絕不是一個陌生的名詞,你敢說你沒有為它輾轉(zhuǎn)反側(cè)乳幸,神魂顛倒瞪讼? 本來春風(fēng)和煦,陽光大好粹断,突然領(lǐng)導(dǎo)將你喊去:“咳咳符欠,小文啊,經(jīng)過班子的認真研究...

  • 教師備課不備文本的客觀原因

    ——讀《與王榮生教授共同備課——〈藤野先生〉共同備課紀實》有感 文/屠志成 比對《與王榮生教授共同備課——〈藤野先生〉共同備課紀實》所言的情況瓶埋,其實很多時候語文教師都沒有真正...

  • 語文教學(xué)內(nèi)容選定的基本原則

    語文教學(xué)內(nèi)容選定的基本原則 曹公奇 (寶雞市教育局教研室希柿,陜西 寶雞721004) 【摘要】針對目前中學(xué)語文在教學(xué)內(nèi)容方面存在的混亂現(xiàn)象,從語文...

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    讀古典詩詞到底有什么用养筒?

    文 | 行之 古典詩詞大概分三類曾撤。其一是:鵝,鵝晕粪,鵝盾戴,曲項向天歌。白毛浮綠水兵多,紅掌撥清波。 這是駱賓王七歲時候?qū)懙囊皇自婇掀停瑳]有雜念剩膘,甚至沒有任何寄托,只是把世間的美好事物盆顾,通...

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