一萼紅抡蛙，二色蓮轮锥，三步樂，四園竹歧斟，五更令，六幺令长窄，七娘子按厘，八拍蠻，九張機碳默，十月桃贾陷，百宜嬌缘眶，千年掉。 ——Miya
IP屬地：北京
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鳥兒詩歌精選
英文詩：希望是鳥兒 Hope is the thing with feathers "Hope" is the thing with feathers That perche...
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溺
被絕望淹沒，在漩渦的中心频伤， 本可了無牽掛恳谎，力竭而溺。 你非要做汪洋中的一片木筏剂买， 給我希望惠爽，卻怎么也抓不住。 你是存在的嗎瞬哼，我想： 或許是吧婚肆， 但你是另一個次元的存在， 不曾...
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蒙特梭利原著摘錄（七）
主題：適應歷程（感官教育與適應的關系） 摘自：《發(fā)現(xiàn)兒童》 1. 直到現(xiàn)在為止坐慰，實驗心理學的目的是使測量儀器更準確较性，也就是決定不同程度的刺激物。它并沒有試著準備一個對個人感官...
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蒙特梭利原著摘錄（六）
主題：語言 摘自：《發(fā)現(xiàn)兒童》 1. 語文的機制必須在高智能活動之前產(chǎn)生结胀。（P384） 2. 從反射弧的角度來看（語言的機械性構造還是未知的）赞咙，語言起始于可以將名稱和其所代表...
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蒙特梭利原著摘錄（五）
主題：動作 摘自：《發(fā)現(xiàn)兒童》 1. 理論上我們能完全將血液系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)分開，那樣的結果就像復制一個新個體糟港；前者將成為一個紅人攀操，而后者成為一個白人。（P142） 振聾發(fā)聵的...
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蒙特梭利原著摘錄（四）
主題：觀察 摘自：《發(fā)現(xiàn)兒童》 1. 在實驗過程中秸抚，每個人都需要去除自我的偏見速和。傳統(tǒng)教育模式就是這些偏見之一。（P38 最后） 2. 這個新教育的概念剥汤，還沒被灌輸?shù)矫總€人的腦...
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蒙特梭利原著摘錄（三）
主題：完備環(huán)境 摘自：《蒙特梭利與兒童教育》 1. 傳統(tǒng)教學法中只有兩項因素：教師與兒童颠放；但在新式教學法中，我們看到新的第三因素吭敢，其重要性與另兩項不相上下碰凶，至少是和教師是同樣...
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蒙特梭利原著摘錄（二）
主題：敏感期 摘自：《童年之秘》 1. 對于兒童將經(jīng)歷的這些不同狀態(tài)，成人并無直接的影響力量。但如果兒童在敏感期間欲低，未能依照其內(nèi)在潛能去做一些特定的動作辕宏，則他將失去習得某些特...
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蒙特梭利論穿今天的培訓講了一整天的“穿”，也暈了一整天砾莱，直到臨近放學大家才在小組討論中打開話匣子匾效，開始思考“穿”的意義。今天就節(jié)選其中的一個問題恤磷，一起探究一下衣物的目的面哼。問題如下： Di...
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蒙特梭利原著摘錄（一）
四大發(fā)展階段：《吸收性心智》 1. 從心理學的角度來說，這些變化如此顯著扫步，因此有人夸張地描述：發(fā)展乃一系列之再生魔策。當一種心理特質結束時，另一種便接著出現(xiàn)河胎。（P32 第一段最后...
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學習蒙特梭利不成熟的階段性小結
如果陷入無休止的細枝末節(jié)之中闯袒，這篇總結可能就會變成概念的堆疊，與其這樣游岳，不如就從感受出發(fā)政敢，真切的感受才能引發(fā)行動的改變，知行合一才是真知道胚迫。就像坐飛機升至高空喷户，再回望地面——...
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成人的角色成人的角色是個宏大的命題，如同一千個人眼里有一千個哈姆雷特一般访锻，每個人對于成人的角色的看法也是大相徑庭褪尝。正是這些匯集起來的、隨時代演進的觀點構成了教育的重要一環(huán)期犬，它們共同訴說...
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《童年之秘》原文摘錄
The Importance of Movement It is very clear that since the adult has had no notion of h...
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人類傾向筆記
數(shù)學心智傾向 數(shù)學是發(fā)現(xiàn)還是發(fā)明河哑，自然還是人為，也許都有龟虎，無窮概念就是基于想象璃谨，總結就是：數(shù)學是發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的結合體，數(shù)學概念源于大自然鲤妥，之后發(fā)展成為一個完全獨立的世界佳吞！ ex...
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《吸收性心智》原文摘錄6
We also, in this method, would have to follow the ordinary schools in planning an alter...
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《吸收性心智》原文摘錄5
The wonderful thing is that man’s movements are not fixed and limited like those of the...