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    我和我的旅游搭子(于都屏山牧場(chǎng))

    暑假即將結(jié)束,就以一場(chǎng)爬山之旅拉下幕布譬嚣。 小羅同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)礁芦,尤愛(ài)大自然中的一切堂氯。 我也喜愛(ài)腺兴。 買(mǎi)好門(mén)票棒妨,拒絕了乘坐交通工具,只因小羅同學(xué)說(shuō):好近...

  • 天選之子

    區(qū)級(jí)抽新課標(biāo)答題測(cè)試,我從一開(kāi)始就抱著僥幸心理券腔,感覺(jué)不會(huì)抽到自己,畢竟人海茫茫呢拘泞,結(jié)貨纷纫,好家伙,真抽到我啦陪腌。 唉辱魁,你看看 如果總是把事情推遲,事...

  • 0419—1工作室啟動(dòng)诗鸭,啟動(dòng)我

    加入工作室染簇,我真的是倍感壓力,因?yàn)樽约簩?shí)在是能力不足强岸,十分慚愧锻弓。 今天聽(tīng)了王老師的課,六年級(jí)的孩子在王老師的課堂上可可愛(ài)愛(ài)蝌箍,積極踴躍的回答問(wèn)題 ...

  • 教育之愛(ài)

    教育青灼,在李老師看來(lái),只有擁有愛(ài)心和童心 才能有一個(gè)好的教育妓盲。教育離開(kāi)了情感杂拨,一切教育都無(wú)從談起。他是這樣說(shuō)的悯衬,也是這樣做的弹沽。 閱讀...

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    職初教師成長(zhǎng)模型

    祖慶老師梳理出了職初教師成長(zhǎng)的模型,所謂的職初筋粗,就是從教前五年策橘,而這也是職初教師邁好職業(yè)生涯的第一步,而我亏狰,懶懶散散役纹,已經(jīng)過(guò)去了前面三年。 首先...

  • 寫(xiě)作創(chuàng)造美好生活

    關(guān)于寫(xiě)作的意義暇唾,在我最初看來(lái)促脉,無(wú)非就是記錄生活,豐富自己策州,以及帶來(lái)些許的思考與反思瘸味。今日一看朱永新老師分析寫(xiě)作的意義與價(jià)值,才知道原來(lái)寫(xiě)作的意義...

  • 人人都是寫(xiě)作者

    寫(xiě)作與閱讀一樣够挂,也與人類(lèi)的歷史文化進(jìn)程同步旁仿。如果說(shuō)人類(lèi)的精神發(fā)展史就是人類(lèi)的閱讀史,那么人類(lèi)的精神發(fā)展史同樣也是人類(lèi)的寫(xiě)作史。對(duì)于寫(xiě)作枯冈,新課標(biāo)是...

  • 今天我們應(yīng)該怎樣閱讀

    現(xiàn)在毅贮,哪哪都在強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。今天參加培訓(xùn)尘奏,主講老師也是新教育新網(wǎng)師粉絲滩褥,他給我們一一分享了名師們的成長(zhǎng)之路,都是由閱讀大量書(shū)籍為基底的炫加。其中...

  • 今天我們應(yīng)該讀什么

    今天我們應(yīng)該讀什么呢瑰煎?世界之大,書(shū)籍之大俗孝,浩瀚無(wú)窮酒甸。閱讀有兩個(gè)根本性的問(wèn)題:如何教孩子閱讀,以及他們應(yīng)該閱讀什么赋铝?朱永新老師認(rèn)為插勤,內(nèi)容比方法更加...

個(gè)人介紹
一位想要通過(guò)日更來(lái)記錄生活,總結(jié)反思柬甥,提高自己的一線(xiàn)小老師饮六。
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