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作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師画髓,雖然不是班主任怠肋,但是依舊心系每一位學(xué)生洁奈。作為一個(gè)在農(nóng)村生長(zhǎng)的孩子伍茄,深知村小教育資源之落后栋盹。“師者敷矫,所以傳道受業(yè)解惑也”例获。 教師時(shí)刻扮演者“吐辭為經(jīng)、...