桂靈

古詩(shī)詞的單元整合教學(xué)是根據(jù) 人文主題是趴，本單元的人文主題就是金秋 古詩(shī)詞也可以根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行統(tǒng)整。 古詩(shī)詞也可以當(dāng)做一篇小品文來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)兰绣。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一搪柑、《山行》 1聋丝、...

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單元教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)作者是怎樣留心觀察周圍事物的，仔細(xì)觀察工碾，把觀察所得寫(xiě)下來(lái)弱睦。 本文的教材解讀： 本文的主旨：表達(dá)蒲公英是可愛(ài)的、有趣的渊额、作者特別的喜愛(ài)况木。 從整個(gè)寫(xiě)作的意圖就是...

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關(guān)鍵詞：閱讀時(shí)關(guān)注新鮮感的詞語(yǔ)；體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣奔垦。 閱讀和習(xí)作的關(guān)系：強(qiáng)關(guān)聯(lián)屹耐，弱關(guān)聯(lián)和無(wú)關(guān)聯(lián)。 這個(gè)單元就是弱關(guān)聯(lián)宴倍，以單篇推進(jìn)教學(xué)為主张症。 一：理解目標(biāo) 關(guān)注新鮮感的詞語(yǔ)： A....

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統(tǒng)編版第一個(gè)閱讀策略單元 本課備課技巧：板塊劃分！ 本課兩個(gè)目標(biāo)： 1.一邊讀一邊預(yù)測(cè)鸵贬，順著故事情節(jié)去猜想俗他。（先不解釋什么是情節(jié)，6年級(jí)再說(shuō)阔逼，才說(shuō)得清兆衅。）-----教法 2...