小謝是三年級(jí)學(xué)生蝠嘉，他其實(shí)是跟《肥貓外傳》中的主角肥貓一樣屬于輕度弱智的孩子假颇。因?yàn)樾≈x的智力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他的孩子，又因?yàn)樗L(zhǎng)得肥胖箱玷，所以，他經(jīng)常遭...

今天看《學(xué)校里的敘事治療》第四章“曠課的問(wèn)題”至“咨詢與訓(xùn)導(dǎo)”的各章節(jié)內(nèi)容掸读。我覺(jué)得這就是從敘事觀點(diǎn)來(lái)看的会涎，我們關(guān)注的是重新拾回被主線故事遺落的情...

今天讀本書的第八章《尊重與自重——當(dāng)事人與輔導(dǎo)員的互動(dòng)》時(shí)，對(duì)下面幾句話感觸特別深：“愈是學(xué)習(xí)舒帮，愈是感受到懷特謙遜的態(tài)度会喝，影響著敘事實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)的...

今天讀了《第七章：送給你的——敘事檔案》，打動(dòng)我的文字有下面兩段：“敘事與寫作是兼容并蓄的玩郊，文檔可以帶來(lái)新的觀點(diǎn)肢执，有助故事的重寫∫牒欤”“創(chuàng)作敘事檔...

今天预茄，在看第六章《生命的連結(jié)——重組會(huì)員對(duì)話》時(shí)，突然想起弟弟侦厚，在青春期與成年以后耻陕，我跟弟弟的關(guān)系一直是疏遠(yuǎn)的拙徽，仿佛是積習(xí)難改一般，可是诗宣，上個(gè)...

今天膘怕，我在讀《重新詮釋人生風(fēng)景》第五章生命不再一樣——豐富故事發(fā)展這一章時(shí)，讀到“我們的生活故事就像中醫(yī)師的藥柜一樣召庞，每一個(gè)抽屜仿如一個(gè)經(jīng)驗(yàn)淳蔼，然...

今天看《重新詮釋人生風(fēng)景》第三章是看到“把問(wèn)題以視覺(jué)特性，如圖像裁眯、影片表達(dá)能制造空間鹉梨，令問(wèn)題與個(gè)人的身份的距離更明顯，讓人與問(wèn)題分開穿稳，看清問(wèn)題的...

今天存皂，在看《重新詮釋人生風(fēng)景》第二章《結(jié)構(gòu)主義與后結(jié)構(gòu)主義》這一小節(jié)時(shí)，我在看到“結(jié)構(gòu)主義的特征之一是表/里對(duì)比逢艘，致力在復(fù)雜的分類系統(tǒng)中尋找普世...

今天我在看《重新詮釋人生風(fēng)景》這本書的第一章時(shí)旦袋，看到敘事治療是“重?cái)⒑椭鼗罟适隆边@句話，覺(jué)得特別有感覺(jué)它改。聯(lián)系第42頁(yè)說(shuō)的“如何表達(dá)受我們身處的文...