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在一線教學崗位教書愈久缓熟，愈深刻認識到班主任工作的繁雜與瑣碎犀勒。基礎(chǔ)學校的運轉(zhuǎn)氓辣，校級各個部門任務(wù)完成最終都需要班主任的推動而圓滿秒裕。在市級學科帶頭人培訓中曾遇到一位省級優(yōu)秀教師韓老...