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  • 集合隊列信息處理技術

    看見即覺知灶壶,覺知即行動。 建模即創(chuàng)造,裂變即復制讥蔽。 效率即舍棄,交換即價值捷沸。 時間即財富巍膘,勞動是

  • 我想到的

    文化人生存的根基是什么厂财?文化資產(chǎn)化。當我們老了峡懈,寫不動時璃饱,在自己退出去后,明白自己應當如何生存? 商業(yè)情報是有價值的肪康。如何借用文化資產(chǎn)生產(chǎn)商業(yè)訂單情報?能成交商品的商品詳情頁...

  • 資本用股份制聚沙成塔

    資本相信團體力量大于個人力量荚恶,資本是如何聚沙成塔的? 資本相信磷支,個人進入集體后谒撼,運用分工協(xié)作的方式進行生產(chǎn)勞動,個體的生產(chǎn)力水平會被團體倍增放大十倍以上雾狈。因此廓潜,資本主義技術的...

  • 資本是怎樣培訓自己所需的人才

    資本主義是一種制度,是一種人人之間的契約關系善榛。 在培養(yǎng)人時茉帅,第一個培養(yǎng)的是時間感。一種能在限定時間內(nèi)锭弊,完成任務的能力堪澎。這是資本所構建的共和體,對每個成員的基礎性要求味滞,每個人加...

  • 開發(fā)市場的起點是人樱蛤,找用戶是目的

    到一個地區(qū),先看有沒有人剑鞍。沒人昨凡,就不會有需求,更不會有賺錢機會了蚁署。所以便脊,第一,先看有沒有人光戈。有了人哪痰,就有市場發(fā)揮作用的機會。 有了人不代表就有用戶久妆,你要調(diào)研晌杰,本地人,本地企業(yè)...

  • 權力的方向

    在企業(yè)中筷弦,權力是自上往下的肋演,屬于向下管理,屬于指令性管理。在企業(yè)中爹殊,老板都拿不定主意蜕乡,還要員工做決定,這是不行的梗夸。因為每個興選擇都要有為失敗承擔失敗的能力异希。企業(yè)中采用計劃預算...

  • 現(xiàn)代人……批量解決問題的人

    現(xiàn)代人,文本模板化绒瘦。 改變世界用科技的力量称簿。 改變?nèi)擞梦谋镜牧α俊?改變?nèi)耸菑慕夥湃说乃枷肴胧帧?改變世界,先改變?nèi)硕杳保雀淖內(nèi)说乃枷搿?什么東西能改變?nèi)说乃枷牒┙担Z言能塑造人的...

  • 人有三不

    不知道 不相信 不行動 知道而不相信,是因為消息源頭的話語權不強该酗。 因此授药,影響力的打造是從信用開始,從建設話語權開始呜魄。 如果他不相信你悔叽,你講他有問題,他不知道爵嗅,他也不相信娇澎。 ...

  • 交換是走向大同的門

    標準化生產(chǎn)是降低生產(chǎn)成本的秘密。 規(guī)亩蒙梗化采購是降低交易費用的秘密趟庄。 用戶的最大問題是,沒有足夠的預算支付交換的價格伪很,只能讓問題存在戚啥,繼續(xù)承受痛苦。 用戶當下落后的生產(chǎn)力水平不...

  • 2018-03-15

    尊重你自己的選擇(武志紅) 2016-07-11 21:52公開日志 導讀:一個人所做的事情和他所表達的動力是不一致的時候锉试,一定是有其他的動力在發(fā)揮作用猫十。我們主動做任何事情時...

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    財報分析---五期D19:每股收益(EPS)

    每天課程之前,先來看《五大數(shù)字力》總體思維導圖呆盖,每天學習一個指標拖云,最后完成財報的大盤點。 一絮短、概念 “盈利能力”的第五個指標江兢,即“每股收益(EPS)”,EPS的全稱是“Ear...

  • 寫的很好丁频。點個贊

    人人都能讀財報--五大關鍵數(shù)字力

    本文是根據(jù)林明樟(MJ老師) --《五大關鍵數(shù)字力》一書以及學習林明樟老師數(shù)字力課的一篇總結。 上一期我們對三張報表的每一科目進行了逐一解釋,翻譯成普通人能夠理解的語言席里。這篇...

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    人人都能讀財報--五大關鍵數(shù)字力

    本文是根據(jù)林明樟(MJ老師) --《五大關鍵數(shù)字力》一書以及學習林明樟老師數(shù)字力課的一篇總結叔磷。 上一期我們對三張報表的每一科目進行了逐一解釋,翻譯成普通人能夠理解的語言奖磁。這篇...

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    如何通過財報分析承德露露的投資價值咖为?

    【不讀財報就出局】第四期接近尾聲秕狰,在這一期中,我和大家一起跟著林老師的節(jié)奏學習了超級數(shù)字力的五個模塊躁染,對超級數(shù)字力的財務分析體系有了更進一步的理解鸣哀。 在這一期中學習過程中,我...

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    財報分析---五期D11:做生意的完整周期

    任何事物都不能只看表面,就像學數(shù)學一樣饰恕,解題的關鍵不是只看問題的表面挠羔,而是要去發(fā)掘題目背后的隱含條件。比如埋嵌,告訴你一個等邊三角形破加,那么隱含條件是邊長相等,每個角都60°等...

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向死而生,誰與爭峰
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